川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》说课稿及反思.docx

川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》说课稿及反思

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》说课稿及反思

课程基本信息

1.课程名称：川教版（2019）信息技术三年级上册《文明上网守公约》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年3月24日

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文明上网的含义和重要性。

-掌握网络礼仪的基本原则。

-能够遵守网络公约，做到安全、健康、文明上网。

举例：例如，重点讲解如何辨别网络信息的真伪，强调在网络交流中尊重他人，不传播不实信息。

2.教学难点：

-培养学生自觉遵守网络公约的意识。

-教会学生如何抵制网络不良信息的诱惑。

-提高学生在网络环境中自我保护的意识和能力。

举例：难点在于引导学生认识到网络成瘾的危害，并通过案例分析，让学生学会如何合理安排上网时间，避免沉迷网络。此外，通过角色扮演和小组讨论，帮助学生理解并实践网络礼仪，提高他们在网络空间中的行为自律。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册川教版（2019）信息技术三年级上册教材，方便学生跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与网络礼仪、文明上网相关的图片、图表和视频，用于直观展示网络行为规范和网络风险。

3.实验器材：准备电脑和网络连接设备，确保学生能够实际操作，体验文明上网的实践应用。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，以及实验操作台，以支持小组活动和实际操作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文明上网的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在上网时都遇到过哪些问题？比如不健康的信息、沉迷游戏等。”

展示一些不文明上网的图片或视频片段，让学生初步感受网络环境的复杂性和文明上网的重要性。

简短介绍文明上网的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.文明上网基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文明上网的基本概念、网络礼仪和自我保护知识。

过程：

讲解文明上网的定义，强调其在网络交往中的重要性。

详细介绍网络礼仪的基本原则，如尊重他人、不传播不实信息、不侵犯他人隐私等。

3.文明上网案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文明上网的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的网络事件或案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、网络行为的不当之处以及造成的后果。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及如何通过文明上网避免类似问题的发生。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文明上网相关的主题进行深入讨论。

讨论内容包括网络沉迷、网络安全、网络礼仪等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文明上网的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文明上网的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括文明上网的定义、网络礼仪、案例分析等。

强调文明上网在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生从自身做起，共同营造良好的网络环境。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何文明上网的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在家庭和学校中推广文明上网的理念。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-网络安全知识普及：收集有关网络安全的基本原则和常见网络安全威胁的信息，如病毒、钓鱼网站、个人信息保护等。

-网络道德案例库：搜集一些网络道德争议案例，包括版权纠纷、网络欺诈、网络暴力等，供学生分析和讨论。

-文明上网宣传资料：整理一些关于文明上网的宣传海报、标语和口号，以及相关的公益广告，增强学生的直观感受。

-在线互动平台：介绍一些适合青少年使用的在线学习平台，如编程教育网站、网络安全知识问答平台等，拓展学生的网络学习空间。

2.拓展建议：

-安全意识培养：建议学生定期观看网络安全教育视频，了解最新的网络安全动态，提高自我保护意识。

-道德实践：鼓励学生参与学校的网络安全宣传周活动，通过制作宣传海报、撰写网络安全倡议书等形式，增强网络道德观念。

-案例分析：组织学生进行网络道德案例的分析讨论，引导学生思考如何在实际网络行为中践行文明上网。

-编程实践：推荐