三年级数学上册全册单元测试质量分析.pdfVIP

潘家湾镇中心小学

质

分

析

年级：三年级

学科：数学

全册单元测试质量分析

2021-2022学年上学期

第一单元质量分析

一、班级学生基本情况分析评价

（一）学生体情况分析

本班学生共有43人，刚刚开学，学生还有些散漫，还

没能快速的适应紧张的学习生活，还有个别学生没有接受能

力较差，学习不太努力，学习起来比较费劲。

（二）学生学习过程情况分析

本次考试内容为第一单元测量，在学习这部分知识之前,

学生对长度单位“厘米”和“米”及质量单位“千克”已经

有了初步的认识。在这单元中，将要学习长度单位“毫米”、

“分米”和“千米二初步建立1毫米、1分米、和1千米

的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。知道

常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位

换算，会恰当地选择单位。

二、成绩分析

1.试卷分析

本次试卷比较注重考察学生的实践能力，重点考查了学

生对长度单位及质量单位的学习和灵活应用能力，及实标测

量能力。从试卷的得分情况看，如果学生没有良好的学习习

惯是很难获得高分的。

2.答题情况分析

1（）填一填这部分中，学生对基础知识掌握较好，基

本的换算正确率较高，但在不同单位间的计算（需要换算单

位）这样的题中，学生出现错误就明显增多，由此可见学生

的分析能力和思考能力还有待提高。

2（）在（）填上合适的单位这题中，大部分学生能够

正确填写，只有个别学生还分不清长度单位和质量单位，闹

出笑话。

3（）判断题这部分大部分学生完成较好，还有小部分

学生在第四小题“每相邻两个长度单位间的进率是1000。”。

中出现错误，学生对进率掌握的不够明确。

(4)动手量一量中，考察了学生的测量能力，这部分

学生在测量时误差较大，说明学生动手能力较差，今后在这

方面还要下功夫。

(5)在连线题中把每小时行的路程与合适的交通工具

连起来，有部分学生思考方法不当，考虑不周全，出现错误。

(6)在选择题中学生还是在不同单位间的计算时出现

错误，另外，第4小题对学生来说有点难度，因为学生还没

有学过多位数的除法，有学生出现错误。

(7)在解决问题这题中，学生出现错误相对较多，第

二题出现错误较多，主要原因还是和选择题的第四小题一样，

学生没有学过多位数除法，另外学生分析理解能力也较差，

有几个同学几乎全错。

三、改进措施：

1.在注重知识方法教学的同时，加强对学生认真细致学

习习惯和独立审题意识的培养。从卷面可以发现，对于成绩

较好的学生，培春认真仔细的良好习惯至关重要，尤是要

从低年级抓起；而对于学困生，则要在此基础上，重点训练

独立理解题意的能力(此次测评，成绩较低的学生还存在

读不懂题意而出错的情况，并且比较严重)。

2.基础知识教学应更加扎实，尤注意从多角度、多种

形式引导学生理解同一知识点。在今后的教学中，要作到对

基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断

知识习题的难易程度的教学习惯。同时特别注重练习形式的

变化，讲解时，注重举一反三，增强练习开放性。

3.在解决问题这方面还要多下功夫，培养学生良好的读

题习惯，提高分析能力。在今后的教学中，作为教师，应努

力改变这种现状。通过教师的逐步引导、长期努力，培养学

第二单元