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从实践到理论：幼儿园智慧型教师成长路径的个案剖析
一、引言
1.1研究背景
学前教育作为基础教育的起始阶段，在个体成长发展进程中占据着举足轻重的地位。幼儿时期是个体身心发展的关键时期，这一阶段的教育质量，会直接关系到幼儿未来的学习与生活。在当今社会，人们对学前教育的重视程度日益提高，对学前教育质量也提出了更高的要求。正如《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》所强调，学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义，必须予以高度重视并大力发展。
教师作为学前教育的实施者，其素质和能力直接影响着教育质量。随着时代的发展，传统的教师角色已难以满足幼儿教育的需求，
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