6.1.2简单多面体-棱柱、棱锥和棱台(第二课时）课件高一年级下册学期数学北师大版（2025）必修第二册(共51张PPT)（含音频+视频）.pptxVIP

;聚焦知识目标;数学素养;环节一;问题1;如何判断一个几何体是不是棱柱？;为什么有一个面是多边形，其余各面都是三角形的几何体不一定是棱锥？;如何判断一个几何体是不是棱台？

;环节二;棱柱;棱柱;棱柱;棱柱;(2)[(1)不正确，反例如图所示．(2)正确，由棱柱定义可知，棱柱的侧棱相互平行且相等，所以侧面均为平行四边形．

(3)不正确，上、下底面是菱形，各侧面是全等的正方形的四棱柱不一定是正方体．]

;棱锥;棱锥;棱锥;棱锥;棱锥;棱锥;棱台;棱台;棱台;环节三;类型1棱柱的结构特征;D[A选项不符合棱柱的侧棱平行的特点；对于B选项，如下图(1)，构造四棱柱ABCD-A1B1C1D1，令四边形ABCD是梯形，可知平面ABB1A1∥平面DCC1D1，但这两个面不能作为棱柱的底面；选项C中，如下图(2)，底面ABCD可以是平行四边形；D选项说明了棱柱的特点，故选D.;类型1棱柱的结构特征;类型1棱柱的结构特征;类型2棱锥和棱台的结构特征;A[由五个面围成的多面体还可能是三棱台、三棱柱等，故①错；三棱柱是只有两个面平行的五面体，故②错．如图，可知③④错误;类型2棱锥和棱台的结构特征;类型2棱锥和棱台的结构特征;类型2棱锥和棱台的结构特征;类型3柱、棱、台综合考察;(2)如图6-1-1，长方体ABCD-A1B1C1D1.;类型3柱、棱、台综合考察;【跟进训练2】;【跟进训练3】;环节四;D;D;B;C;B