历史高考创新通史人教版阶段十五当今世界文明的冲突与融合二战后的世界课时1.doc

阶段十五当今世界文明的冲突与融合——二战后的世界

总特征

第二次世界大战后至今，是世界文明的冲突与融合时期，分为两个阶段：第一阶段是二战后至苏东剧变(20世纪40年代中期～90年代初)是由革命与战争逐渐转向争取和平与发展的阶段；第二阶段是从苏东剧变两极格局结束至今(20世纪90年代至今)，世界政治、经济格局发生剧烈变化，推动着整体世界的迅速发展。

政治上

第一阶段，资本主义与社会主义冷战共处，社会主义经历了迅速发展和重大挫折，两极格局下出现了多极化趋势，并逐步加强；第二阶段，两极格局结束，多极化趋势加强，世界局势趋向缓和，但世界并不安宁。

经济上

第一阶段，形成以美国为中心的战后资本主义世界经济体系；斯大林体制开始阻碍社会经济发展，先后出现三次社会主义改革，最终导致苏联解体；第二阶段，世界经济区域集团化和全球化的趋势加强，全球化进入高速发展阶段，既加速了世界经济的发展繁荣，也加剧了全球竞争中的利益失衡。

科学文化上

第一阶段，电子计算机的发明和互联网的产生，推动了信息时代的来临，极大地改变了人类社会；文学艺术迅猛发展；第二阶段，科技文化迅猛发展。

课时1美苏两极对峙格局的形成

1．美苏两极对峙格局的形成：美苏冷战的原因、表现及影响。

2．美苏争霸*。

注：带*部分为选修的内容或选修、必修皆有的内容。

[主干梳理]

考点一美苏“冷战”

1．背景

(1)基础框架：雅尔塔体系以美、苏为主导，奠定了战后世界两极格局的框架。

(2)世界主要国家实力的变化

①西欧和日本普遍衰落，美国成为资本主义世界的霸主。

②苏联实力增强，社会主义国家在世界上的影响增大。

(3)根本原因：美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾日益加剧。

2．含义：以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。

3．开始：1947年，美国总统杜鲁门提出以“遏制共产主义”为指导思想的“杜鲁门主义”。

4．表现

领域

以美国为首的资本主义国家

以苏联为首的社会主义国家

政治

杜鲁门主义“遏制共产主义”

共产党和工人党情报局

经济

“马歇尔计划”扶植控制西欧

经济互助委员会

军事

通过“北约”遏制苏联，称霸世界

成立“华约”对抗“北约”

5.影响

(1)世界局势紧张，全面“冷战”和局部“热战”交替。

(2)美苏未发生直接武装冲突，避免了新的世界大战的爆发。

考点二美苏争霸(选修3)

1．第一阶段的较量(20世纪50年代中期至60年代初)

(1)特点：表面上的短暂“和解”；实际上是争夺世界霸权最为剑拔弩张的时期。

eq\a\vs4\al(（2）重大事件)eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①戴维营会谈：1959年9月，赫鲁晓夫访问美国，,苏美两国首脑会晤，未取得成果，苏美关系,趋于紧张。,②争夺：第二次柏林危机和柏林墙的修建；,激烈的核军备竞赛；1962年的古巴导弹危机。))

(3)结局：重点在欧洲；美国处于攻势；战争未发生。

2．第二阶段的较量(20世纪60年代后期至70年代末)

(1)特点：双方以“缓和”为主，也有对抗。

(2)重大事件eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①“缓和”：1972年的尼克松访苏和1975年的欧安会的召开。,②对抗：1979年苏联入侵阿富汗；美国谋求同中国对话。))

(3)结局：长期缓和；苏联处于攻势；美苏关系重陷低谷。

3．第三阶段的较量(20世纪80年代)

(1)特点：美苏的第二次“缓和”时期；苏联开始转攻为守。

(2)重大事件：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论；里根政府提出“星球大战计划”；1987年美苏签署《中导条约》。

(3)结局：1989年的东欧剧变；1991年12月苏联正式解体；“冷战”格局结束。

考点三“冷战”影响下的国际关系

1．德国的分裂：1949年，在美国和苏联支持下先后成立了德意志联邦共和国和德意志民主共和国。

2．朝鲜战争

(1)美苏分区占领朝鲜半岛，建立了大韩民国和朝鲜民主主义人民共和国。

(2)1950年，朝鲜战争爆发。以美国为首的“联合国军”侵略朝鲜民主主义人民共和国，中国进行抗美援朝。

3．越南战争：1961年美国发动，1973年停战。

4．古巴导弹危机：1962年，苏联向古巴运送导弹，美国武装封锁古巴，苏联被迫撤走导弹。

[巧学妙思]

[漫画探史]马歇尔计划

[构图解史]美苏对峙格局的形成

[名师点津]朝鲜战争和越南战争属于美苏“冷战”的范畴

朝鲜战争和越南战争中都有美苏的身影，是两国争夺的重要组成部分，只是美苏没有直接在战场上交战而已，对于亚洲而言是“热战”，对于美苏而言是“冷战”。

[归纳拓展]局部战争和“