教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷及完整答案（夺冠）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.如图所示，编钟是中国古代大型打击乐器。用木锤敲打，能发出不同的乐音。图中能敲出的音高最高的编钟是（??）。

A.①????B.②????C.③

2.下面声音中，刺耳的是（??）。

A.朗朗的读书声????B.巨大的爆炸声????C.小溪的流水声

3.电影《铁道游击队》中的队员们为了抗日，经常将耳朵贴在钢轨上，这样做主要是（??）。

A.卧倒，防止敌人发现自己?????B.防止敌人的机枪扫射

C.因为声音在钢轨中传播比在空气中快，能提前听到日军火车到来

4.电视机里的歌声是由（??）振动产生的。

A.声带?????B.空气?????C.喇叭

5.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

6.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（??）。

A.不同的力量来拨动尺子?????B.同样的力量来拨动尺子?????C.都可以

8.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

9.同一个橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音（??）。

A.越高?????B.越低?????C.没有变化

10.声音不能在（??）中传播。

A.真空????B.固体????C.液体

二.填空题(共10题，共28分)

1.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

2.声音是由物体的（???）产生的，（???）停止声音就停止了。

3.龙舟赛时，阵阵鼓声是鼓面（???）产生的。

4.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

5.铝片琴上的铝片长短是不同的，敲击长的铝片发出的声音比较（???），敲击短的铝片发出的声音比较（???）。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

7.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

8.鼓膜很（???）而且有（???），即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

9.耳郭，又叫耳廓，它的作用是（???）。

10.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.小张说“昨晚的雷声很大”，这是对雷声音高的描述。（?）

2.铝片琴上的铝片，每片宽度都相同，短的那片发出的声音比长的那片发出的声音低。（??）

3.电视中悦耳动听的钢琴声，钢琴簧片振动发出的声音。（?）

4.用力敲击鼓面发出的声音高。（?）

5.能把声波转化成振动的是耳朵里的外耳道。（??）

6.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

7.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

8.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（??）

9.我们听到的各种声音都是靠空气传播的，固体和液体不能传播声音。（??）

10.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列方法与它们是否能使物体发声连接。

敲击锣面?弯曲钢尺?拉伸橡皮筋?按压鼓面?拨动橡皮筋

????????

???????能够发声??不能发声

五.填表题(共1题，共10分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

六.简答题(共5题，共27分)

1.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

3.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

4.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？

坐在教室里能听到的声音有？

5.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

七.材料题(共1题，共5分)

1.用三个塑料袋分别装上沙子、水和空气封口，将三个塑料袋分别放在桌子上，一只耳朵轻轻地贴在塑料袋上，捂住另一只耳朵。在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲击桌面。请分析隔着哪个塑料袋听到的声音效果好，并试着排序。

八.综合题(共3题，共25分)

1.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

2.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎