教科版小学科学《用水计量时间》课件.pptxVIP

3.2用水计量时间;新知聚焦;为了克服太阳钟、燃香钟的不足，古人开始用流水计时。他们是怎么设计这种计时工具的？;阅读：水运仪象台;燃香能计时，是因为线香在燃烧的过程中基本是均匀燃烧。试想，流水能计时需要什么条件？;新知探索;一、观察水流速度;注意事项;你观察到水流速度是均匀的吗？;我们通过小视频再来观察一下吧。;水流观察记录;二、测量水流速度的变化;小组成员分工;计时方法;测量过程与方法;50毫升水流出时间记录表;假如流出50毫升需要的时间是41秒，那么继续往外流出100ml、150ml的水，推测一下各需要多少时间？;实验步骤;重复测量3次;水在向下流动的过程中并不是匀速的。流完前50毫升水的时间与流完前100毫升、150毫升水的时间并不成倍比关系。为什么会这样？;如果保持水位不变，水流的速度会发生怎样的变化？;三、观察古代水钟;古代水钟是怎么工作的？;新知研讨;怎样才能让水以均匀的速度往下流？;;;课堂练习;1.做滴漏实验时，滴漏中水越多，滴水的速度越快。（）

2.用200毫升水做滴漏实验，前10毫升水和最后10毫升水滴的速度一样快。（）

3.输液器上，滴漏可以控制滴液的快慢。（）

4.古时候人们利用水流来计算精确的时间。（）

5.古人用“流水”“光影”等计时方法来记录时间是有科学依据的。（）;课堂总结;板书设计;作业布置;用水计量时间

五年级科学;回顾：古代计时工具;回顾：古代计时工具;回顾：古代计时工具;聚焦：水钟是怎么设计出来的？;水流的速度是均匀的吗？;香燃烧的速度是均匀的，水流的速度也是均匀的。;香燃烧的速度是均匀的，

水流的速度也是均匀的。;香燃烧的速度是均匀的，

水流的速度也是均匀的。;探索一：观察水流速度;43;44;45;探索一：观察水流速度;水流速度是均匀的。;水流速度是均匀的。;探索二：测量水流速度;18有同学马上想到了前面的研究过程。我们曾经把香平均分成四份，比较每燃烧一份用的时间是否相同。

马上有同学来补充，我们要固定一定量的水，如200毫升，把200毫升水也平均分成4份，每流出50毫升记一次时间，然后比较每50毫升水流出的时间是否相同。如果每流50毫升水用的??间都一样，就说明水流是均匀的。如果流出的第一个50毫升水，和流出的第二个50毫升水、以及第三个、第四个的50毫升水都不一样，说明水流是不均匀的。

你同意她的实验设计吗？看来，这个实验中的刻度需要精准，我们怎么在饮料瓶上标记刻度呢？;标记水瓶刻度;测量水流速度记录表;实验次数;学生数据;思考：为什么水流速会不均匀呢？;思考：为什么水流速会不均匀呢？;通过观察我们发现：这个水钟的漏水壶边上有一个分水孔，多余的水会从分水孔流出。同时还有一个注水口，保证水是源源不断的注入漏水壶的，这样就解决了水位高低不变化和计时持久的问题了。

古代人们真是很有智慧啊！只不过，进行了一个精巧的结构设计，既保持了水位高度不变，还源源不断的水源供应。由此可见，水钟确实是利用水流速度的等时性来计时的。;做好《我们的水钟》学习准备;谢谢观看