2024九年级物理全册第十九章生活用电19.2家庭电路中电流过大的原因教案1新版新人教版.docVIP

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第2节家庭电路中电流过大的缘由

（一）教学目的

1．理解短路是造成家庭电路电流过大的缘由之一。

2．理解电路中的总电流随用电器总功率的增大而增大，用电器总功率过大是造成家庭电路电流过大的另一缘由。

3.培育学生运用物理学问分析实际问题的实力。

一、预习部分

（1）预习作业

1、照明电路由哪几部分组成？保险丝用什么材料制成？在电路中起什么作用？

2、家庭电路中有过保险丝被烧断的状况吗？

3、保险丝被烧断，说明电路中的电流过大，那么是什么缘由引起家庭电路中的电流过大的呢？

二．导学互动部分

学法点拨

学习本节的学问内容，应注意以下过程与方法：

亲身经验科学探究的全过程。领悟科学探讨的方法。

按课本装置进行，可选用较细的保险丝.如手头只有粗保险丝，可用小刀将保险丝削细些运用.为平安起见可以用低压电源来做.运用科学探究的方法探讨问题时，首先应学会依据事实或阅历。提出明确的问题，对问题进行合理的猜想或假设（有依据），学习运用所学学问设计试验方案来探讨问题，会从试验结果中收集证据，进行分析论证，总结出明确的结论，尝试着对科学探究的全过程进行评估，有利于刚好地进行反思和改进，通过在小组和班级中沟通提高自己的表达与沟通实力。

在试验的基础上，画出电路进行分析.提示学生并联电路的总电阻小于任何一个并联支路的电阻.绝大部分电流干脆经过导线，可以认为电流没有经过用电器”.这一问题运用并联电路的电流安排与电阻成反比的原理分析，学生不难理解.

最终应让学生探讨家庭用电时，在哪些情形下可能发生短路现象？如由于灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使得火线与零线相碰；将已损坏的家用电器插在插座上等等.建议用挂图或幻灯投影的方式，向学生介绍日常用电时，应怎样做才能避开发生短路，对学生进行平安用电的教化.

家庭电路引起电流过大的其次个缘由，仍可以用讲解并描述第一个缘由时的装置做演示试验.建议用低压电源演示，这时可以运用直流电流表.此时假如在灯泡两端再并接一个大功率的电热器（如电炉、电吹风等），会看到保险丝马上熔断，说明电路中的电流由于用电器的功率过大而过大.

这一现象的理论分析，可按课本中的例题分析进行，使学生相识到为什么家庭电路中不应同时运用几个大功率用电器，从而对学生进行节电和平安用电的教化.

分析：1.火线、零线搭在一起，形成短路后，在哪两点之间形成两条支路，那么这两点之间的总电阻是多少？（导线的电阻很小，几乎为零，所以总电阻很小，几乎为零）。

2.干路中的保险丝为什么会被熔断？（干路中的电流很大，这就是连在干路中的保险丝被熔断的缘由）。

3．发生短路时，通过灯的电流也是很大吗？（从并联电路的两条支路中的电流安排状况引导学生相识，干路中的绝大部分电流经过分支点间的导线，在灯泡中几乎没有电流通过）。

总结：所谓短路就是电流没有经过用电器而干脆构成通路。解除短路故障后，用电器仍能正常工作。

4.短路的危急和哪些状况下会发生短路

发生短路时，通过导线的电流是正常时的几千倍，而产生的热量又是跟电流的平方成正比，所以短路会使导线快速变热，甚至使电线的绝缘皮燃烧起来，造成大事故，因此在生活用电中要尽可能避开短路的发生。

分析：家庭电路中在哪些状况会发生短路。学生可能答：装修电路时不细心，使火线和零线干脆连通。灯座、插座的两个接线柱接线不好，而使火线与零线相碰等。

小结：刚才从试验视察和理论分析上都说明，发生短路是电路中电流过大的一个缘由，要平安用电，必需避开发生短路。

5.用电器总功率过大

从试验看到，渐渐增加并联的灯泡数，电流表的示数渐渐增大。说明干路中的电流随用电器总功率的增大而增大。

当将台灯换上一只500瓦的电炉。这时听到“啪”的一声响，灯全熄了，同时看到电流表的指针偏转较大幅度后又指向零。从中可以知道，是由于电路中电流过大，使保险丝又断了。

引导学生比较两次计算结果，分析得出：A．总功率越大，干路中的电流越大，总功率过大，保险丝熔断，B．计算通过保险丝总电流

探讨：某家庭电能表上标着“220V5A”字样，电路中接入40W的电灯5只，70W的彩电一台，100W的电冰箱一台，700W电饭锅一只。在这些用电器同时运用时，能否再接上一只500W的热得快？（不能接）

小组总结：居民楼里若同时运用几个大功率的用电器，楼里的总保险丝会熔断，使整个楼断电。因此为了节约用电，也为了不给大家带来断电的麻烦，家庭电路中不宜同时运用几个大功率的用电器。

家庭电路用电器总功率过大是电路中电流过大的另一个缘由。

三.创新、拓展、实践

【课题】

调查家里的用电器

【组织形式】

个人、学习小组

【活动方式】

1.制定子课题.

自己家里有哪些家用电器？

它们的功率各是多大？

电能表的铭牌.