人教版七年级生物上册教案 (一).pdf

人教版七年级生物上册教案

初一在整个初中阶段很严重，有结壮的基础，会使学更加松弛。下面就

为您推荐内容七年级生物上册教案。希望您学成绩突飞猛进。

七年级生物上册教案

教学目标

①举例说出影响生物生存的环境因素。

②举例说出生物之间有密切的联系。

③体验探究的大凡过程，学控制实验变量和设计对照实验。

④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合

作和交流。

难点和重点

重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的大凡过程，学控

制

实验变量和设计对照实验。

难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同

学合作和交流。

课时分配

2课时

教学方法：探究法

教学设计

学内容学生活动教师活动

影响生物生存的环境因素

1/16

①根据经验举例并做出分析，从而归纳出结论。

②分析教师举出的例子，从而归纳出结论。

①引导学生根据经验举出影响生物生存的例子，并通过分析，帮助或引导

学生归纳出影响生物生存的环境因素。

②教师举例，引导学生分析，并归纳出影响生物生存的环境因素。

探究的大凡过程①各小组通过教师的引导，以各自收集鼠妇为背景，分

析、讨论、归纳出探究的大凡过程。

②学生分析教师举的例子，最终归纳出探究的大凡过程。①可直接以鼠妇

为例来引导学生分析、讨论，从而帮助其归纳出探究的大凡过程。

②教师可直接举例，引导学生分析，从而帮助学生归纳出探究的大凡过

程。

制定实验方案及设计实验方案时的注意事项①各组讨论并制定方案，根据

方案中出现的问题引出变量和对照实验。

②学生自学，互相答疑，从而让学生懂得什么是变量和对照实验。①教师

通过引导，各小组制定实验方案，并利用在相互讨论中提出的问题，引导学生

懂得设计实验时控制变量和设计对照实验的严重性。

②充分放权，让学生自学，但注意把握学生对变量和对照实验的理解。

实验探究①班额适中的，可在班级中由各组同学按方案进行。

②若班额大，可以在室外由各组自己选择实验地。

①教师巡回指导。

②教师可在巡回指导中选出有代表性的小组进行后面的结果交流。

结果交流①各小组利用实物投影仪展示报告，并与其他组进行交流。

②有代表性的小组展示报告并与其他同学交流。

2/16

①教师引导同学从各组的报告中发现问题，吸取经验。

②教师选出有代表性的小组进行交流，并引导其他同学发现问题，吸取经

验。

布置课下作业①有兴趣的小组可在课下对其他影响鼠妇生活的因素进行探

究。

②写一份实验后的心得。

作业：

教学反思：

教案序号5第二节：生物与环境组成生态系统2019.9.22教学目标

①说出生念系统的组成。

②描述生态系统中的食物链和食物网。③认同生态系统的自动调节能力是

有一定限度的。

④增强爱护生物、保护生物的情感。

难点和重点

①生态系统的组成。②食物链和食物网。

③增强爱护生物、