学校德育工作实施方案.docx

学校德育工作实施方案

??一、指导思想

以党的教育方针为指导，坚持立德树人根本任务，遵循教育规律和学生成长规律，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，强化问题导向、目标导向、效果导向，创新德育工作方式方法，不断提高德育工作的针对性、实效性，努力构建学校、家庭、社会协同育人的良好格局，为学生的健康成长和全面发展奠定坚实基础。

二、工作目标

1.课程育人：充分发挥各学科课程的德育功能，挖掘课程蕴含的思想政治教育资源，将德育有机融入课程教学的各个环节，实现全员育人、全程育人、全方位育人。

2.文化育人：营造积极向上、富有特色的校园文化氛围，打造校园文化品牌，以文化人、以文育人，培养学生正确的价值观和文化自信。

3.活动育人：开展丰富多彩、形式多样的主题教育活动，让学生在活动中体验、感悟、成长，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

4.实践育人：组织学生参加各类社会实践活动，引导学生了解社会、服务社会，增强学生的劳动观念和实践能力，促进学生知行合一。

5.管理育人：完善学校管理制度，优化管理流程，将德育要求贯穿于学校管理工作的全过程，实现管理育人与服务育人相结合。

6.协同育人：加强学校与家庭、社会的沟通与合作，形成教育合力，共同促进学生健康成长。

三、工作措施

（一）课程育人

1.构建德育课程体系

以思想政治理论课为核心，开足开齐国家规定的思想政治理论课程，充分发挥其在学校德育工作中的主渠道作用。

挖掘其他学科课程中的德育资源，制定各学科德育渗透指导纲要，明确不同学科的德育目标、内容和方法，将德育渗透到学科教学的各个环节。例如，语文教学中注重培养学生的爱国主义情感和民族精神，通过经典文学作品的学习，引导学生树立正确的价值观和道德观；数学教学中培养学生严谨的科学态度和逻辑思维能力，让学生懂得追求真理、尊重事实；自然科学课程中培养学生的科学精神和创新意识，引导学生树立人与自然和谐共生的理念。

2.加强课程实施管理

教师要认真研读课程标准，深入挖掘教材中的德育元素，精心设计教学方案，将德育目标有机融入教学过程。在课堂教学中，要注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用，通过课堂讨论、案例分析、角色扮演等多种教学方法，引导学生积极思考、主动参与，增强德育效果。

加强教学过程管理，定期开展课程教学评价和德育渗透情况检查，确保德育目标的有效落实。鼓励教师开展德育教学研究和实践探索，不断创新教学方法和手段，提高德育课程的教学质量。

（二）文化育人

1.打造校园文化环境

加强校园物质文化建设，优化校园布局，合理规划校园绿化、美化工程，营造整洁、优美、舒适的学习生活环境。校园内设置富有教育意义的文化景观、宣传栏、文化墙等，展示学校的办学理念、校训、校风和师生的优秀作品，让校园的一草一木、一砖一瓦都成为育人的载体。

注重校园精神文化建设，培育和弘扬积极向上的校园精神。通过开展校史教育、校训解读等活动，传承学校优良传统，增强师生的归属感和荣誉感。加强校风、教风、学风建设，营造良好的育人氛围，引导学生树立正确的价值取向和行为准则。

2.丰富校园文化活动

开展丰富多彩的社团活动，鼓励学生根据自己的兴趣爱好参加各类社团组织，如文学社、书画社、音乐社、体育社等。社团活动由专业教师指导，定期开展活动，丰富学生的课余生活，培养学生的特长和综合素质。

举办校园文化节、科技节、体育节等大型活动，为学生提供展示自我的平台。文化节涵盖读书、演讲、朗诵、文艺表演等多种形式，激发学生的文化兴趣和创造力；科技节鼓励学生参与科技创新活动，培养学生的科学精神和实践能力；体育节组织各类体育比赛，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神和竞争意识。

（三）活动育人

1.开展主题教育活动

结合重要节日、纪念日，开展主题鲜明的教育活动。如在清明节组织学生祭扫烈士墓，缅怀革命先烈，进行爱国主义教育；在教师节开展感恩教师活动，培养学生尊师重教的良好品德；在国庆节开展我和我的祖国系列活动，激发学生的爱国热情。

围绕学生成长中的热点、难点问题，开展有针对性的主题教育活动。如针对学生的心理健康问题，开展心理健康教育月活动，通过心理健康讲座、心理咨询、心理拓展训练等形式，帮助学生树立正确的心理健康观念，提高心理调适能力；针对学生的行为习惯问题，开展养成教育活动，培养学生良好的行为习惯和文明礼仪。

2.加强班级文化建设

开展班级文化创建活动，引导学生共同参与班级环境布置、班级制度制定、班级文化活动策划等，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。每个班级都要有自己的班名、班徽、班歌和班级口号，形成独特的班级文化标识。

定期召开主题班会，主题班会要贴近学生生活实