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诗歌朗诵节目主持人串词范例

诗歌朗读节目主持人串词范例（一）

主持人1：敬重的各位领导，教师，

主持人2：亲爱的教师们同学们，大家——

主持人合：下午好!

主持人1：今日，我们师生团聚一堂，诵读千古美文，传承华夏文明。

主持人2：今日，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，倾听古诗

书韵。

主持人1：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

主持人2：源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的珍宝。

主持人1：诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化

主持人2：诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵

主持人1：诵读经典，我们查找万里河山的宽阔

主持人2：对话圣贤，我们感受千年文字的力气

主持人1：下面我宣布七年级组“中华经典诗文诵读竞赛“现在开头。

担当今日“中华经典诗文朗读竞赛”的评委有高校长，冯校长，蔺主任，

七年级组长刘文军教师，严俊国教师，范学栋教师，石银娟教师，欢送他

们的到来。

主持人2：为了朗读竞赛公正公正，我们特邀请局部校领导和七年级

组的语文教师担当评委，竞赛采纳百分制，最终得分按参

赛选手现场表现由评委即时打分，评出一个一等奖，两个二等奖。详

细评分标准如下：

主持人1：朗读者吐字清楚，声音嘹亮圆润。语言技巧处理得当。表

达精确、流畅、自然;语气、语调、音量、节奏富于变化，能娴熟表达所

朗读的内容。——总分值40分。

主持人2：朗读者具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与

听众感情融合在一起，营造良好的朗读效果。——总分值40分。

主持人1：朗读者精神饱满，能较好地运用身体语言表达对诗歌的理

解。朗读者应举止大方，富有艺术表现力。——总分值20分。

主持人2：下面让我们用热闹的掌声，预祝同学们，在今日的竞赛中，

取得优异的成绩。首先请观赏由八(5)班马永珍同学带来的诗歌《沁园春-

雪》。请八(7)班的丁海军同学做预备。

主持人：接下来请观赏由八(7)班丁海军同学带来的诗歌《一句话》，

请八(3)班的做预备。

主持人：1号参赛作品的得分为__，下面请观赏由八()班同学带来的

诗歌《XXX》。请八()班的做预备。

主持人：下面有请李校长为本次“中华经典诗文朗读”竞赛作精彩点

评。

主持人：让我们再次以热闹的掌声感谢高校长的精彩点评。14号参

赛作品的最终得分为分，下面有请高校长公布本次朗读会的竞赛结果并颁

奖。

完毕语：

(男)中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。中华经典的万世

情怀，好像还在我们心头荡漾。

(女)吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。吟诵经典，让华夏

文化撑起我们人格的脊梁

(男)愿中华诗文艺术之花永久芳香

(女)愿五千年文化的血脉永久传承

(男)金塔县其次中学八年级组“中华经典诗文诵读”竞赛到此完毕，

感谢各位领导、教师和同学们的乐观参加。

诗歌朗读节目主持人串词范例（二）

男：敬重的各位教师

女：亲爱的同学们

合：大家下午好!

男：总以为青春是一簇火，光荣而热忱

女：总以为青春是一卷画，斑斓而温馨

男：后来才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，

女：后来才明白，青春是一弯月，皎洁且冷落，

男：原来青春是一首诗，只一字就铭心刻骨。

女：：青春是一首诗，只一句就百转千回

男：诗歌是无际的海，朝向它，可遥看春暖花开

女：诗歌是无边的天，仰视它，可找寻飞鸟的痕迹

男：把诗歌植于校园，校园就是教导江山，激扬文字的人文之都

女：把诗歌植于校园，校园就是落瑛缤纷，莺啼燕语的尘世桃源

男：在这个初夏的日子里，欢送同学们参与“新集小学书香校园”诗

歌朗读竞赛。

合：今日就让我们诵吟千古美文，弘扬祖国文化，同经典相伴，与圣

贤同行。

女：白雪公主的到来让我们的校园成了童话的城堡，请观赏五年级同

学带来的童话剧《白雪公主》。

男：伴着花的芳香，披着节日的盛装，“六一“，这个属于我们的节

日，又来到了我们的身旁。下面请听四年级的诗歌朗读《庆六一》。

女：有一个节日在六月，在我们眼里，它是一只新奇的