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2025年神农架林区数学四下期末考试试题含解析.docVIP

2025年神农架林区数学四下期末考试试题含解析.doc

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2025年神农架林区数学四下期末考试试题

一、填空题。(每题2分,共20分)

1.小明五门功课平均成绩是95分,他想在下次考试中每门功课的成绩都提高2分,这样他五门功课的总分是_____分。

2.男生人数是女生人数的5倍,女生人数是男生的(______)。

3.下图阴影部分的面积是(______)cm2。

4.将5.087扩大到它的100倍,再缩小到它的110是(____)。

5.小明跑步的速度大约是240米/分,他15钟大约跑________米.

6.把3米长的绳子平均分成5段,每段长(_______)米,每段是全长的(_______).

7.把0.67扩大1000倍是(______);把(______)缩小到它的1100

8.四条线段的长度分别是2cm、3cm、5cm、7cm,其中长分别是(______)、(______)、(______)时,三条线段才能围成一个三角形.

9.为了表示某地区一个月内平均气温变化情况,可以把平均气温制成(_____)统计图;(_____)统计图可以表示数量的多少.

10.三角形中两个内角都是65°,这个三角形叫(________)三角形。

二、选择题(每题2分,共10分)

11.下面各数中,如果不改变大小,一个“0”也不能去掉的是()。

A.60.800 B.600.08 C.800.60

12.被除数和除数相同,商是()。

A.被除数 B.除数 C.0 D.1

13.下列各数中,与10最接近的是().

A.9.98 B.10.101 C.9.99 D.10.001

14.把5.676先扩大到原数的100倍,再将小数点向左移动一位,结果是()。

A.5.676 B.567.6 C.56.76

15.计算200-60÷6×2时,应先算()

A.200-60 B.60÷6 C.6×2

三、判断题(每题2分,共16分)

16.直角三角形只有两条高。(______)

17.2a=a2(______)

18.54个千分之一是0.540。(______)

19.在计算时,小数部分末尾的零可以去掉。(___)

20.小红拿放大镜去看一个三角形,三角形的内角和变大了.(_______)

21.小明所在小组同学的平均身高是,有的同学身高会超过,有的同学身高不到。(________)

22.6.89在自然数6和7之间,它约等于7。(________)

23.4米9毫米=4.09米。(____)

四、计算题(每题6分,共18分)

24.直接写出得数。

25.用竖式计算并验算.

18.32+9.4892.27-40.351435÷35

26.列竖式计算,并验算。

7.08+8.02650.5-37.1

五、解答题(每题6分,共36分)

27.西城区政府近五年发布的纸质公文和电子公文数量如下图.

(1)近五年来,()年发布的纸质公文最多,()年发布的电子公文最多.

(2)纸质公文和电子公文的数量各有什么变化趋势?

(3)根据这个统计图,你能得到什么信息?你有何感想?

28.一盒巧克力12.5元,一袋薯条4.6元。给售货员20元,应找回多少元?

29.四年级有两个班同学打算去文化宫看电影,四(1)班有14名、四(2)班有24名,电影票价如下表:

数量/张

1~15

16~30

31~45

45以上

单价/元

20

18

15

13

电影院还有一项优惠措施,消费满500元返还现金60元。

(1)如果单独买票,两个班分别需要花多少钱?

(2)如果两个班合起来购票,最少花钱多少元?

30.王娟参加学校举行的庆六一文艺表演比赛,7个评委的打分情况如下:

评委

1

2

3

4

5

6

7

得分

90

97

89

69

92

89

90

如果去掉一个最高分和一个最低分,这时的平均分是多少?

31.学校教学楼共6层,每层有8间教室,每间教室要配25套双人课桌椅,学校一共需要购进多少套课桌椅?

32.冬冬体重38千克,表弟体重是他的一半,而爸爸体重是表弟的4倍.爸爸体重是多少千克?

参考答案

一、填空题。(每题2分,共20分)

1、485

【分析】用95×5求出原来五门功课的总分,因为在下次考试中每门功课的成绩都提高2分,即提高的总分数为2×5=10分,最后再加上原来五门功课的总分求出后来五门功课的总分。

【详解】95×5+5×2,

=97×5,

=485(分),

答:五门功课的总分是485分。

故答案为485.

【点睛】

本题主要是灵活利用平均数的意义解决问题。

2、

【分析】根据题意,把女生人数看作单位“1”,由男生人数是女生人数的

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