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2024届湖北省随州市第二高级中学高考生物必刷试卷
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。
3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)
1.真核细胞内某基因由5000对脱氧核苷酸组成,其中碱基A占20%。下列说法正确的是()
A.该基因中每个脱氧核糖上均连接着1个磷酸和1个含氮碱基
B.该基因的一条脱氧核苷酸链中(C+G)/(A+T)为3∶2
C.DNA解旋酶能催化该基因水解为多个脱氧核苷酸
D.该基因由于某种原因丢失3对脱氧核苷酸,则发生的变异属于染色体变异
2.某同学将一定量的某种动物的提取液(A)注射到实验小鼠体内,注射后若干天,未见小鼠出现明显的异常表现。将小鼠分成两组,一组注射少量的A,小鼠很快发生了呼吸困难等症状;另一组注射生理盐水,未见小鼠有异常表现。对实验小鼠在第二次注射A后的表现,下列解释合理的是
A.提取液中含有胰岛素,导致小鼠血糖浓度降低
B.提取液中含有乙酰胆碱,使小鼠骨骼肌活动减弱
C.提取液中含有过敏原,引起小鼠发生了过敏反应
D.提取液中含有呼吸抑制剂,可快速作用于小鼠呼吸系统
3.人体内有些激素的分泌受下丘脑的调控,常见的有下列两种途径:
途径1:下丘脑→垂体→腺体激素
途径2:下丘脑→腺体激素
下列有关叙述正确的是()
A.经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应
B.经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节
C.抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2
D.途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系
4.赫尔希和蔡斯进行了验证DNA是噬菌体遗传物质的实验。下列相关说法错误的是()
①将大肠杆菌细胞分别放在含放射性同位素35S或32P的培养基中培养
②将大肠杆菌细胞放在含放射性同位素35S和32P的培养基中培养
③用T2噬菌体分别侵染被35S或32P标记的大肠杆菌使T2噬菌体分别被35S或32P标记
④噬菌体侵染大肠杆菌的实验过程:吸附→注入→复制→组装→释放
⑤用35S或32P标记噬菌体DNA的实验方法叫荧光标记法
⑥用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌的实验结果中,上清液理论上不含放射性,因噬菌体已将含32P的DNA全部注入到大肠杆菌内
⑦赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌的实验证明了DNA是主要的遗传物质
A.①④⑥ B.②③⑤ C.④⑥⑦ D.②⑤⑦
5.对下列四幅图的叙述,错误的是()
A.图1中c+d阶段可以表示一个细胞周期
B.图2中的温度为b时酶分子结构受到破坏,活性丧失
C.图3中引起bc段和de段的变化因素都是C3化合物含量下降
D.图4中造成cd段下降的原因在有丝分裂和减数分裂中相同
6.唐代诗人曾用“先春抽出黄金芽”的诗句形容早春茶树发芽的美景。茶树经过整形修剪,去掉顶芽,侧芽发育成枝条。研究表明,外源多胺能抑制生长素的极性运输。下列相关叙述错误的是()
A.在侧芽发育成枝条的过程中赤霉素、生长素细胞分裂素发挥了协同作用
B.施用适宜浓度的外源多胺能促进侧芽发育
C.生长素主要在顶芽合成,细胞分裂素主要在侧芽合成
D.光照、温度等环境因子会影响植物激素的合成
7.下图表示某反应进行时,有酶参与和无酶参与的能量变化则下列叙述错误的是()
A.此反应为吸能反应
B.曲线I表示无酶参与时的反应
C.E2代表有酶催化时所降低的活化能
D.其他条件相同E4越大,则酶的催化效率越高
8.(10分)某二倍体动物的一个精原细胞形成精细胞过程中,处于不同分裂时期的细胞示意图如下(部分染色体,无突变发生)。
下列分析正确的是()
A.甲为前期I,不会使同源染色体上的非等位基因重组
B.乙为中期I,细胞中非同源染色体的组合方式已确定
C.丙为后期I,细胞中有2个染色体组和2套遗传信息
D.丁为末期I,细胞两极距离变大,核膜凹陷形成环沟
二、非选择题
9.(10分)图1为某地自然生态系统中碳循环示意图,①?⑧代表生理过程,请据图回答下列问题:
(1)图1中所有生物共同组成一个__________,①?⑧中代表同一生理过程的是__________。
(2)碳在无机环境和生物群落之间主要以__________形式进行循环。
(3)若将该生态系统没有的狼引入该生态系统,将可能造成该地区__________减少,请预测图2坐标系中狼数量的变化曲线为_____型。若要调查狼的种群密度,应采用的方法是_________。
(4)狼被引入该生态系统后,建立了如图3所示的食物关系,则狼与野狗属于
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