AIGC语境下高校设计学院艺术史论课教学模式及评价改革——以东华大学为例 (1).pdf

|84|July,2024CONTEMPORARYARTISTSVol.151No.4

AIGC语境下高校设计学院艺

术史论课教学模式及评价改

革——以东华大学为例

ReformofTeachingModelsandEvaluationSystems

forArtHistoryTheryCoursesinDesignCollegesin

theContextofAIGC—ACaseStudyofDonghua

University

冯鸣阳王雯蓉吴亮

FENGMingyangWANGWenrongWULiang

摘要在AIGC时代背景下，高校设计学院艺术史论

课程面临教学模式及评价改革的迫切需求。文章采用案

例分析法，以东华大学为例，围绕核心变化、课内教

学、校外实践、课程考核四个部分展开，系统阐述了

AIGC技术如何助力艺术史论教学的创新。并提出了“五

维一体”的学生艺术作品评价模型，为AIGC视觉艺术

作品的科学评价提供了可行的框架和指标体系。

关键词AIGC；人工智能；艺术史；教学改革；设计教育

Abstract:InthecontextofAIGCera,arthistoryand

theorycoursesindesigncollegesofuniversitiesface

anurgentneedforteachingandevaluationreform.This

paperadoptsthecaseanalysismethodandtakesDonghua本文为中国纺织工业联合会高等教育教学改革

项目（2021BKJGLX122）；教育部产学合作

Universityasanexampletosystematicallyexplain协同育人项目（220506281112154）；上海

市设计学Ⅳ类高峰学科资助项目“服饰文化历

howAIGCtechnologycanassisttheinnovationofart

史与传承研究团队”（DD18004）研究成果。

historyandtheoryteachingfromfourperspectives:core

作者简介：冯鸣阳，东华大学服装与艺术设计

changes,in-classteaching,off-campuspractice,andcourse学院副教授，博士，研究方向为中国美术史、

evaluation.Furthermore,a“five-dimensionalintegrated”数智时代视觉艺术与设计；王雯蓉，东华大学

服装与艺术设计学院硕士研究生，研究方向为

studentartworkevaluationmodelisproposed,providing中国美术史、数智时代视觉艺术与设计；吴

afeasibleframeworkandindexsystemforthescientific亮，东华大学服装与艺术设计学院副教授，硕

士，研究方向为品牌设计、数字文创与包装、

evaluationofAIGCvisualartworks.时尚元宇宙场景应用。

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《当代美术家》，2024年第4期