2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学英语课堂互动技巧试题.docx

2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学英语课堂互动技巧试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题

要求：从下列各题的四个选项中，选择最符合题意的一个，并将其字母填入题后的括号内。

1.在小学英语课堂中，教师与学生互动的有效方式是：

（A）教师提问，学生回答

（B）学生提问，教师回答

（C）教师提问，学生讨论

（D）学生提问，学生回答

2.以下哪项不是小学英语课堂互动技巧？

（A）鼓励学生积极参与

（B）教师讲解过多，学生参与少

（C）关注学生的个体差异

（D）创设真实的语言环境

3.在小学英语课堂中，教师如何引导学生进行有效的互动？

（A）只关注成绩好的学生

（B）鼓励学生提问，耐心解答

（C）限制学生的发言时间

（D）让学生自由发挥，不进行指导

4.以下哪项不是小学英语课堂互动中的非语言技巧？

（A）肢体语言

（B）面部表情

（C）语音语调

（D）教学内容

5.在小学英语课堂中，教师如何运用提问技巧？

（A）只提问成绩好的学生

（B）提出简单问题，快速回答

（C）提出开放式问题，鼓励学生思考

（D）提问时声音低沉，让学生难以听到

6.以下哪项不是小学英语课堂互动中的小组合作技巧？

（A）合理分组，确保每组学生能力相当

（B）教师过多干预，限制学生讨论

（C）鼓励学生互相帮助，共同完成任务

（D）让学生自由组合，不进行指导

7.在小学英语课堂中，教师如何运用游戏互动技巧？

（A）只让学生参与游戏，不进行讲解

（B）游戏过于复杂，学生难以理解

（C）游戏与教学内容紧密结合，提高学习兴趣

（D）游戏时间过长，影响课堂教学进度

8.以下哪项不是小学英语课堂互动中的评价技巧？

（A）及时给予学生正面评价

（B）过分批评学生，打击学生自信心

（C）关注学生的个体进步

（D）只关注学生的成绩

9.在小学英语课堂中，教师如何运用多媒体互动技巧？

（A）只依赖多媒体，不进行讲解

（B）多媒体内容与教学内容脱节

（C）合理运用多媒体，提高教学效果

（D）多媒体使用过多，影响课堂教学进度

10.以下哪项不是小学英语课堂互动中的情感交流技巧？

（A）关注学生的情感需求

（B）与学生建立良好的师生关系

（C）过分关注学生的情感，忽视教学内容

（D）对学生缺乏关爱，导致学生心理问题

二、简答题

要求：根据所学知识，简要回答以下问题。

1.简述小学英语课堂互动技巧的重要性。

2.如何在小学英语课堂中运用提问技巧？

3.如何在小学英语课堂中运用小组合作技巧？

4.如何在小学英语课堂中运用游戏互动技巧？

5.如何在小学英语课堂中运用多媒体互动技巧？

6.如何在小学英语课堂中运用情感交流技巧？

7.如何在小学英语课堂中关注学生的个体差异？

8.如何在小学英语课堂中创设真实的语言环境？

9.如何在小学英语课堂中运用非语言技巧？

10.如何在小学英语课堂中运用评价技巧？

四、论述题

要求：结合实际教学案例，论述如何在小学英语课堂中有效运用小组合作学习，并分析其对学生学习效果的影响。

五、案例分析题

要求：阅读以下案例，分析教师在小学英语课堂中互动技巧的运用情况，并提出改进建议。

案例：张老师是一位小学英语教师，她在课堂上采用了小组合作学习的方式，让学生通过合作完成任务。然而，在实际操作中，部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。

六、教学设计题

要求：根据以下教学目标，设计一节小学英语课堂互动活动，包括教学步骤、互动环节和评价方式。

教学目标：

1.学生能够正确发音和拼写本节课所学单词。

2.学生能够运用所学单词进行简单的日常对话。

3.学生能够积极参与课堂互动，提高英语学习兴趣。

本次试卷答案如下：

一、选择题

1.（C）教师提问，学生讨论。这种互动方式能够鼓励学生积极参与，提高学生的口语表达能力，同时也能够培养学生的团队合作精神。

2.（B）学生提问，教师回答。这种互动方式限制了学生的主动性和创造性，不利于学生的全面发展。

3.（B）鼓励学生提问，耐心解答。通过鼓励学生提问，可以激发学生的学习兴趣，同时耐心解答也能够帮助学生理解和掌握知识。

4.（D）教学内容。教学内容不属于非语言技巧，它是教学的核心部分。

5.（C）提出开放式问题，鼓励学生思考。开放式问题能够激发学生的思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

6.（A）合理分组，确保每组学生能力相当。合理分组能够确保每个学生都有机会参与互动，提高学习效果。

7.（C）游戏与教学内容紧密结合，提高学习兴趣。游戏与教学内容的紧密结合能够提高学生的学习兴趣，使学习过程更加愉快。

8.（D）只关注学生的成绩。评价应该全面，包括学生的知识、技能和情感态度等方面。

9.（C）合理运用多媒体，提高教