第九章第一节随机抽样.pptx

随机抽样;[理要点]

一、简单随机抽样

1．简单随机抽样的概念

设一个总体含有N个个体，从中逐个地抽取n个个体作为样本(n≤N)，如果每次抽取时总体内的各个个体被抽到的机会，就把这种抽样方法叫做简单随机抽样．;编号;三、分层抽样

1．分层抽样的概念

在抽样时，将总体，然后

，从各层独立地抽取一定数量的个体，将各层取出的个体合在一起作为样本，这种抽样方法是一种分层抽样．

;[究疑点]

三种抽样方法的共同点及联系是什么？;答案：D

;2．下面的抽样方法是简单随机抽样的是 ()

A．在某年明信片销售活动中，规定每100万张为一个

开奖组，通过随机抽取的方式确定号码的后四位为2709的为三等奖

B．某车间包装一种产品，在自动包装的传送带上，每

隔30分钟抽一包产品，称其重量是否合格

C．某学校分别从行政人员、教师、后勤人员中抽取2

人、14人、4人了解学校机构改革的意见

D．用抽签方法从10件产品中选取3件进行质量检验

;答案：D

;3．上海某大学为服务于2010上海世博会，从报名的24

名大三的学生中选6人组成志愿小组，请用抽签法和

随机数法设计抽样方案．

;解：抽签法

第一步：将24名志愿者编号，编号为1,2,3，…，24；

第二步：将24个号码分别写在24张外形完全相同的纸条

上，并揉成团，制成号签；

第三步：将24个号签放入一个不透明的盒子中，充分搅

匀；

第四步：从盒子中逐个抽取6个号签，并记录上面的编号；

第五步：所得号码对应的志愿者，就是志愿小组的成员．;随机数法

第一步：将24名学生编号，编号为01,02,03，…，24；

第二步：在随机数表中任选一数开始，按某一确定方向读数；

第三步：凡不在01～24中的数或已读过的数，都跳过去不作记录，依次记录下得数；

第四步：找出号码与记录的数相同的学生组成志愿小组．;若把本题中“24名学生”改为“1000名学生”仍选取6人应该如何抽样？;解：因为总体数较大，若选用抽签法制号签太麻烦，故应选用随机数法．

第一步：先将1000名学生编号，可以编为0001,0002，…，1000.

第二步：在随机数表中任选??个数，例如选出第2行第5列的数2.

第三步：从选定的数开始向右读，依次可得0736,0751，……直到抽取6人满为止，就得到一个容量为6的样本．

;[归纳领悟]

简单随机抽样须满足的条件与特点：

1．抽取的个体数有限；

2．逐个抽取；

3．是不放回抽取；

4．是等可能抽取；

5．抽签法适于总体中个体数较少的情况，随机数法适用

于总体中个体数较多的情况．;[题组自测]

1．一个班级有5个小组，每一个小组有10名学生，随机编

号为1～10号，为了了解他们的学习情况，要求抽取每组的2号学生留下来进行问卷调查，这里运用的方法是 ()

A．分层抽样法B．抽签法

C．随机数法 D．系统抽样法

;解析：由系统抽样方法的特点可知选D.;答案：C

;3．(2010·湖北高考)将参加夏令营的600名学生编号为：001,

002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第Ⅰ营区，从301到495在第Ⅱ营区，从496到600在第Ⅲ营区，三个营区被抽中的人数依次为

()

A．26,16,8 B．25,17,8

C．26,16,9 D．24,17,9;答案：B

;4．某校高中三年级的295名学生已经编号为1,2，…，295，

为了了解学??的学习情况，要按1∶5的比例抽取一个样本，用系统抽样的方法进行抽取，并写出过程．;注意：系统抽样的四个步骤可简记为：编号—分段—确定起始的个体号—抽取样本.

;[题组自测]

1．某市有高中生30000人，其中女生4000人．为调查学生

的学习情况，采用分层抽样的方法抽取一个容量为150

的样本，则样本中女生的数量为 ()

A．30B．25

C．20 D．15

;答案：C;2．某学校在校学生2000人，为了迎接“2010年广州亚运会”，学校举行了“迎亚运”跑步和登山比赛，每人

都参加且每人只参加其中一项比赛，各年级参加比赛

的人数情况如下表：;答案：D

;3．(2010·上海高考)某社区对居民进行上海世博会知晓

情况的分层抽样调查．已知该社区的青年人、中年人和老年人分别有8