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大学学风建设活动实施方案

??一、活动背景

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是高等学校的立校之本、发展之魂。优良的学风是提高教育教学质量的根本保证，是培养高素质人才的关键所在。为了进一步加强我校学风建设，营造良好的学习氛围，提高学生的学习积极性和主动性，特制定本实施方案。

二、活动目标

1.营造浓厚的学习氛围，使学生养成良好的学习习惯，增强学习的自觉性和主动性。

2.提高学生的学习成绩，降低考试违纪率和不及格率，提升整体教学质量。

3.培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展，提高学生的综合素质。

4.加强教师的教风建设，提高教师的教学水平和责任心，形成良好的师生互动关系。

5.建立健全学风建设长效机制，形成学校、学院、班级三级联动的学风建设体系。

三、活动时间

[具体活动时间区间]

四、活动主体

全体在校学生、全体教师

五、活动内容与实施步骤

（一）宣传动员阶段（第12周）

1.召开动员大会

学校召开学风建设活动动员大会，由校领导作动员讲话，明确学风建设的重要意义、目标任务和具体要求，激发广大师生参与学风建设的积极性和主动性。

各学院召开本学院的学风建设动员大会，传达学校动员大会精神，结合学院实际情况，制定本学院学风建设实施方案，并进行动员部署。

2.开展宣传活动

利用校园广播、宣传栏、校报、校园网等多种媒体，广泛宣传学风建设的重要性和活动实施方案，营造浓厚的舆论氛围。

制作学风建设宣传海报，张贴在教学楼、图书馆、学生宿舍等场所，宣传学风建设的标语口号和先进事迹，引导学生树立正确的学习态度和价值观。

开展学风建设主题征文活动，鼓励学生积极参与，分享自己对学风建设的认识和体会，优秀征文将在校园网和校报上发表。

（二）学风现状调研阶段（第34周）

1.问卷调查

设计《学风建设调查问卷》，内容涵盖学生的学习态度、学习方法、学习纪律、学习环境等方面，面向全体学生进行问卷调查。

各学院负责组织本学院学生填写问卷，并对问卷进行整理和统计分析，了解学生学风建设的现状和存在的问题。

2.座谈会

分别召开学生座谈会和教师座谈会。学生座谈会邀请不同年级、不同专业的学生代表参加，了解学生在学习过程中遇到的困难和问题，听取学生对学风建设的意见和建议。

教师座谈会邀请各学院教学经验丰富的教师参加，了解教师在教学过程中发现的学生学风问题，探讨加强学风建设的有效措施。

3.数据分析与报告撰写

对问卷调查和座谈会收集到的数据和信息进行综合分析，撰写《学风建设调研报告》，全面了解我校学风建设的现状、存在的问题及原因，并提出相应的对策和建议。

《学风建设调研报告》经学校学风建设领导小组审核后，印发给各学院和相关部门，为制定具体的学风建设措施提供参考依据。

（三）具体活动实施阶段（第516周）

1.加强学生日常管理

严格课堂考勤

任课教师要加强课堂考勤管理，严格执行请假制度，对迟到、早退、旷课的学生进行严肃批评教育，并及时与学院和学生家长沟通。

学院辅导员要定期检查学生的课堂出勤情况，对旷课次数较多的学生进行重点关注和帮扶，督促其端正学习态度，按时上课。

规范宿舍管理

加强学生宿舍卫生管理，制定宿舍卫生检查标准，定期组织宿舍卫生检查，并公布检查结果。对卫生不达标的宿舍进行督促整改，培养学生良好的生活习惯。

加强宿舍纪律管理，禁止在宿舍内使用违规电器、酗酒、赌博等行为，营造良好的宿舍学习和生活环境。

开展文明宿舍创建活动，评选表彰文明宿舍，树立宿舍管理先进典型，发挥榜样示范作用。

加强考试管理

严格执行考试制度，加强考风考纪教育，组织学生学习考试规则和违纪处理办法，让学生明确考试纪律要求。

加强考试过程管理，严肃考场纪律，杜绝考试作弊行为。对考试违纪作弊的学生，按照学校相关规定进行严肃处理，并及时通报全校。

2.开展学习指导与帮扶活动

举办学习经验交流会

邀请学习成绩优秀的学生或考研、就业成功的学生代表举办学习经验交流会，分享学习方法、备考经验和求职技巧等，为其他学生提供借鉴和启示。

各学院可根据专业特点，组织本学院的学习经验交流会，促进学生之间的交流与学习。

建立学习帮扶机制

针对学习困难学生，建立一对一帮扶制度，组织学习成绩优秀的学生与学习困难学生结成帮扶对子，帮助学习困难学生制定学习计划，辅导学习课程，解决学习中遇到的问题。

学院设立学习帮扶专项经费，用于购买学习资料、组织辅导培训等，为学习困难学生提供必要的支持和帮助。

开展学业导师制

推行学业导师制，为学生配备学业导师。学业导师要关心学生的学习和成长，指导学生制定学习计划，解答学