新青岛版七年级数学上册第三周代数式3.2代数式.pptxVIP

青岛版义务教育教科书

七年级数学上册;①数与字母、字母与字母相乘时“×”号可以或用代替。;青岛版义务教育教科书

七年级数学上册;1.借助现实情景，了解代数式的意义，进一步理解用字母表示数的意义。

2.能分析简单问题中的数量关系，会列代数式。

3.能用文字语言叙述代数式，并能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义。

;(1)某班图书角有文学类图书x本，科普类图书比文学类图书的2倍少5本。用式子表示科普类图书的本数。;(v＋2)t。;(v＋2)t。;判断下列式子哪些是代数式，哪些不是？;(1)某班图书角有文学类图书x本，科普类图书比文学类图书的2倍少5本。用式子表示科普类图书的本数。;例1：

(1)甲数的3倍与乙数的2倍的和；

(2)甲数与乙数的差的一半。;(2)如果用2n(n为整数)表示三个连续偶数中的第二个，那么这三个偶数由

小到大依次表示为，2n，。

所以它们的和是。;用代数式表示:

(1)a的5倍与b的商；

(2)a的相反数与b的倒数的和；

(3)某数的平方的6倍与3的差；

(4)三个连续奇数的和。;例3：用文字语言表达下列代数式。

(1)(a＋b)2；(2)a2＋b2。;找朋友：请将对应的符号语言和文字语言连接起来。

（1）(a-b)2；

（2）a2-b2

（3）a-b2;例4：请设计两个不同的情境，解释代数式a＋2的意义。;;2.若苹果每千克x元，用y元购买3千克苹果，找回的钱用代数式可表示为。;教师寄语！