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Unit2MyfavouriteseasonBLet’slearn新疆公开课教案

一、教学目标

1.认知目标

(1)能够听、说、读、写短语goonapicnic,makeasnowman,pickapples,goswimming。

(2)能够在语境中正确运用以上四个词组描述季节活动。

二、情感态度目标

1.通过师生互动，让学生敢于开口说英语，用英语与他人交流。

2.调动学生学英语的积极性，养成积极参与活动的习惯。

三、学习策略目标

1.英语听、说、读、写技能都有所提高。

2.学会与同伴合作、交流。

四、学情分析

五年级的小学生在经过两年半的学习之后，积累了一定量的词汇和句型，学习英语的热情有所消退，没有刚接触那么热情高涨，但有新的知识引入，总能激发学生的求知欲，教学面向全体学生，以学生的发展为宗旨，将激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

五、重点难点

1.重点：能熟练掌握短语goonapicnic,goswimming,pickapples,makeasnowman并将重点短语运用到句型“Icangoonapicnic/...”

2.难点：能熟练回答“Whichseasondoyoulikebest?”并能说明理由。

六、教学过程

【导入】Step1Warm－upandReview

1.师生问候

T:Goodafternoon,boysandgirls.

Ss:Goodafternoon,teacher.

T:Howareyou?

Ss:I’mfine,thankyou.

T:Nicetomeetyou.

Ss:Nicetomeetyou,too.

T:Sitdown,please.

Atthebeginning,let’ssingasong.播放歌曲“What’syourfavouriteseason?”学生跟唱歌曲。

2.Reviewthewords:spring,summer,autumn/fall,winter通过课件出示图片复习所学过的单词，并请学生来拼读单词。

3.Divideintogroups

Dividetheclassintofourgroupsaccordingtotheseasonwords.

把全体学生分成四个小组，组名为spring,summer,autumn,winter。

【讲授】Step2Presentation

1.Lookatthispicturecarefully.Answerthequestions.WhichseasondoesWuYifanlikebest?Why?请学生来回答。

引出短语goonapicnic.领读短语。

2.分音节领读，学生以开火车的方式来读短语。

3.教师板书短语，全体学生拼读短语。

4.课件出示图片进行提问。

WhichseasondoesZhangPenglikebest?Why?WhichseasondoesChenJielikebest?Why?WhichseasondoesMikelikebest?Why?

引出短语goswimming,pickapples,makeasnowman教师领读，开火车读，分小组读多种形式来练习短语，使学生熟练的掌握短语。

5.出示教材语音材料。

6.播放教材这部分的视频，请学生跟读短语和句型，注意语音语调。

【活动】Step3Practice

1.Let’splayagame.Lookatthepicturescarefully,answerme.

课件出示图片，请学生来猜一猜短语，答对的学生给予奖励。

2.Let’spractice

Readandmatch

课件出示短语，学生边读边进行连线，完成练习。

3.教师领读一遍短语。

4.请一位学生来当小老师，领读短语。拓展复习短语playinthesnow,plantflowers,flykites,eatice-cream。

【练习】Step4Consolidation

在这个环节主要是学生表达自己喜欢的季节和原因。

1.Doasurvey

2.学生小组讨论自己喜欢的季节和原因，进行问答练习。

如Whichseasondoyoulikebest?Ilikesu