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信息技术文字的处理——图文的混排教学实录设计

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教学内容

教材章节：信息技术教材八年级上册第三章

内容：图文混排的基本操作，包括插入图片、调整图片大小与位置、设置图片格式、添加文本框等。通过实际操作，让学生掌握图文混排的方法，提高文档的美观度和可读性。

核心素养目标

培养学生的信息意识，通过图文混排的学习，使学生认识到信息技术在信息表达中的重要性，提高信息处理能力。提升学生的计算思维，通过操作练习，锻炼学生逻辑推理和问题解决的能力。增强学生的数字化学习与创新，使学生能够在实际情境中运用信息技术进行创意表达和合作学习。

重点难点及解决办法

重点：图文混排的操作步骤及技巧，特别是图片的插入、调整和格式设置。

难点：图片与文本的和谐布局，以及格式调整的灵活运用。

解决办法：

1.重点：通过示范操作，分步骤讲解图片插入、大小调整、位置设置等操作，让学生跟随操作，逐步掌握步骤。

2.难点：设计实践练习，让学生在具体任务中尝试不同的布局方式，引导他们思考如何使图片与文本协调搭配。同时，提供格式调整的参考模板，帮助学生突破布局难点。

3.突破策略：组织小组讨论，让学生分享各自在布局和格式调整上的经验，互相学习，共同进步。此外，利用在线资源，如教学视频或在线教程，提供更多学习资源，帮助学生巩固知识。

教学资源

软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、投影仪、白板

课程平台：学校信息技术教学平台

信息化资源：图文混排操作步骤视频教程、在线图片库

教学手段：PPT演示文稿、教学案例文档、操作手册

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，大家在使用电脑时，有没有遇到过需要插入图片来丰富文档内容的情况？

2.学生回答，老师总结：确实，在许多情况下，我们都需要使用图文混排来使文档更加生动、直观。

3.老师引入课题：今天，我们就来学习信息技术中的图文混排，掌握插入图片、调整图片大小与位置、设置图片格式等操作。

二、新课讲授

1.老师演示：首先，我将为大家演示如何插入图片。打开文档，点击“插入”菜单，选择“图片”，然后从本地文件夹中选择一张图片插入到文档中。

2.学生观察：请同学们仔细观察老师操作的过程，注意插入图片的步骤和注意事项。

3.老师讲解：插入图片后，我们可以通过拖动图片边缘来调整图片大小。同时，我们还可以通过点击图片，然后点击“格式”菜单，选择“位置”，来调整图片在文档中的位置。

4.学生练习：请同学们按照老师刚才演示的方法，尝试在文档中插入一张图片，并调整其大小和位置。

5.老师巡视指导：在学生练习过程中，老师巡视教室，对操作有困难的学生进行个别指导。

6.老师演示：接下来，我将为大家演示如何设置图片格式。点击图片，然后点击“格式”菜单，在这里我们可以设置图片的边框、阴影、旋转等效果。

7.学生观察：请同学们再次观察老师操作的过程，注意设置图片格式的步骤和技巧。

8.老师讲解：设置图片格式可以使图片更加美观。例如，我们可以为图片添加边框、阴影，或者将图片旋转一定的角度。

9.学生练习：请同学们尝试设置图片格式，如添加边框、阴影等。

10.老师巡视指导：在学生练习过程中，老师巡视教室，对操作有困难的学生进行个别指导。

11.老师讲解：除了以上操作，我们还可以通过插入文本框来添加文字说明。点击“插入”菜单，选择“文本框”，然后在图片旁边添加一个文本框，输入文字说明。

12.学生观察：请同学们再次观察老师操作的过程，注意插入文本框的步骤和技巧。

13.老师讲解：插入文本框可以方便我们在图片旁边添加文字说明，使文档内容更加丰富。

14.学生练习：请同学们尝试在图片旁边插入一个文本框，并输入文字说明。

15.老师巡视指导：在学生练习过程中，老师巡视教室，对操作有困难的学生进行个别指导。

16.老师总结：今天我们学习了图文混排的基本操作，包括插入图片、调整图片大小与位置、设置图片格式、添加文本框等。希望大家能够熟练掌握这些操作，将它们应用到实际工作中。

三、课堂练习

1.老师布置作业：请同学们利用所学知识，制作一份图文并茂的文档，内容自选。

2.学生练习：请同学们按照老师布置的作业，开始制作文档。

3.老师巡视指导：在学生练习过程中，老师巡视教室，对操作有困难的学生进行个别指导。

四、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？

2.学生回答，老师总结：今天我们学习了图文混排的基本操作，包括插入图片、调整图片大小与位置、设置图片格式、添加文本框等。

3.老师强调：图文混排是信息技术中的一项基本技能，希望大家能够熟练掌握，并在实际工作中灵活运用。

五、课后作业

1.老师布置作业：请同学们回家后，尝试使用所学知识制作一份图