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7《中华民族一家亲》第一课时教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《中华民族一家亲》为主题，旨在帮助学生了解中华民族的多元文化和民族团结的重要性，增强民族自豪感和国家认同感。通过互动讨论、情景模拟等形式，让学生在实践中感受中华民族的和谐共处，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

二、核心素养目标分析

本课旨在培养学生的人际交往、文化理解和社会责任等核心素养。学生将通过学习，增强对中华民族多元文化的认识，提升尊重差异、包容多元的能力；同时，通过参与集体活动，培养团队合作精神和爱国主义情感，增强社会责任感。

三、学情分析

五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对中华民族的历史、文化和社会现象有了一定的了解，但认知水平有限，对民族关系的认识较为表面。本年级学生在知识方面，已具备基本的民族常识，但对于民族文化的多样性和民族关系的复杂性理解还不够深入。在能力方面，学生具备一定的观察能力和初步的分析判断能力，但在合作学习和表达交流方面还有待提高。在素质方面，学生的集体荣誉感较强，但独立思考和批判性思维的能力尚需培养。

行为习惯上，部分学生可能存在对其他民族的文化和习俗缺乏了解和尊重的情况，这可能会影响他们对本节课内容的接受程度。此外，学生在课堂上的参与度和积极性也是需要关注的方面，因为这直接影响到他们对民族关系重要性的理解和认同。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《道德与法治》五年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如反映民族团结的图片、相关历史事件的视频片段等。

3.教学工具：准备纸笔、小组讨论记录表等，以便学生记录和分享学习心得。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在轻松的环境中参与课堂活动。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示我国各民族服饰、建筑、美食等图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片背后隐藏着怎样的故事？它们代表了哪些民族的文化？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于我国各民族的知识，如56个民族、民族分布特点等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：讲解《中华民族一家亲》的主题，强调民族团结的重要性。介绍我国民族政策，如民族区域自治制度、民族平等、团结、互助等原则。

-举例说明：通过历史事件、现实案例等，展示民族团结的典范，如抗日战争中的民族团结、新中国成立后的民族区域自治等。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何维护民族团结，分享自己的观点和想法。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，设计一幅描绘民族团结的画作或手抄报，表达对民族团结的理解和期望。

-教师指导：巡回指导，给予学生创作过程中的帮助和指导，鼓励学生发挥创意。

4.拓展延伸（约10分钟）

-课堂小结：引导学生总结本节课所学内容，强调民族团结的重要性。

-课后作业：布置课后作业，要求学生调查自己家乡的民族团结情况，并撰写一篇短文，分享自己的观察和感受。

5.课堂小结（约5分钟）

-回顾本节课所学内容，引导学生思考如何将民族团结的理念融入日常生活。

-鼓励学生在日常生活中尊重、关爱其他民族，共同维护民族团结的大好局面。

6.课后反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中华民族大家庭》：介绍我国56个民族的起源、分布、文化特点等，帮助学生更全面地了解各民族。

-《民族团结的故事》：收集我国历史上民族团结的典型案例，如民族团结誓词碑、红军长征等，让学生感受民族团结的力量。

-《民族政策解读》：介绍我国民族政策的基本原则和主要内容，帮助学生理解民族政策的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生查阅资料，了解自己家乡的民族分布情况，了解当地民族的风俗习惯。

-引导学生关注时事新闻，了解我国民族地区的最新发展动态，感受民族团结的成果。

-组织学生开展“民族团结一家亲”主题班会，分享各自对民族团结的理解和感悟。

-鼓励学生参与社区民族团结活动，如民族歌舞表演、民族美食节等，增进对不同民族文化的了解和尊重。

3.知识点拓展：

-民族团结的重要性：从历史、文化、经济等方面阐述民族团结对国家发展和民族繁荣的意义。

-民族政策：介绍我国民族政策的基本原则、主要内容，以及民族区域自治制度的实施情况。

-民族关系：探讨我国民族关系的特点、发展趋势，以及如何维护民族团结。

-民族文化：介绍我国各民族的文化特点、艺术