大班行为习惯教案.docx

大班行为习惯教案

??一、教学目标

1.帮助幼儿树立正确的行为意识，了解良好行为习惯的重要性。

2.通过各种教学活动，引导幼儿养成良好的生活习惯、学习习惯、社交习惯等。

3.培养幼儿的自我控制能力和自律意识，能够自觉遵守班级规则和社会公德。

4.促进幼儿身心全面发展，为其今后的学习和生活奠定良好的基础。

二、教学重难点

1.教学重点

让幼儿明确各种良好行为习惯的具体要求。

通过多种方式引导幼儿在日常生活中践行良好行为习惯。

2.教学难点

如何培养幼儿的自律意识，使他们能够长期坚持良好行为习惯。

针对不同性格和发展水平的幼儿，进行个性化的行为习惯培养。

三、教学方法

1.讲授法：通过简洁明了的语言向幼儿讲解行为习惯的知识和要求。

2.演示法：教师亲自示范正确的行为动作，让幼儿直观地学习。

3.游戏法：设计各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中体验和巩固良好行为习惯。

4.情境教学法：创设生活中的实际情境，引导幼儿在情境中运用所学的行为习惯。

5.榜样示范法：树立班级中的行为榜样，鼓励其他幼儿学习。

四、教学准备

1.收集与行为习惯相关的图片、视频、故事等资料。

2.准备适合幼儿游戏和活动的道具，如玩具、卡片等。

3.制作行为习惯评价表，用于记录幼儿的表现。

五、教学过程

（一）导入部分（5分钟）

1.播放一段幼儿在幼儿园日常生活的视频，视频中展示一些良好行为和不良行为。

2.播放结束后，提问幼儿：小朋友们，你们在视频里看到了什么？哪些行为是好的，哪些是不好的？引导幼儿自由发言，引出本节课的主题行为习惯。

（二）认识良好行为习惯（10分钟）

1.教师结合图片和简单的语言，向幼儿介绍几种常见的良好行为习惯，如：

讲卫生：勤洗手、勤剪指甲、早晚刷牙等。

有礼貌：主动问好、说谢谢、对不起等。

遵守规则：排队、不插队、上课时遵守纪律等。

爱护环境：不乱扔垃圾、爱护花草树木等。

2.每介绍一种行为习惯，让幼儿说一说自己平时有没有做到，是怎么做的。

（三）良好行为习惯培养活动

1.讲卫生习惯培养

洗手步骤演示（10分钟）

教师示范正确的洗手步骤：挽起袖子、湿手、抹肥皂、搓手心手背、搓手指缝、冲洗干净、用毛巾擦干。

让幼儿分组到洗手池边，教师指导幼儿按照步骤洗手，一边洗一边念洗手儿歌：手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，大拇指呀转一转，小手腕儿也洗到，用流动水冲干净，我的小手真干净。

爱护个人卫生习惯教育（5分钟）

展示一些指甲长、不整洁的图片和指甲干净整洁的图片，对比讲解勤剪指甲的好处。

告诉幼儿要每天早晚刷牙，保持口腔清洁，预防蛀牙，并简单介绍刷牙的正确方法。

2.有礼貌习惯培养

礼貌用语学习（10分钟）

教师通过卡片展示你好谢谢对不起再见等礼貌用语，带领幼儿认读和学说。

创设情境，如教师扮演客人来到教室，引导幼儿主动问好、打招呼，然后教师回应幼儿，让幼儿感受礼貌回应的快乐。

角色扮演游戏（10分钟）

准备一些角色扮演的道具，如头饰等。将幼儿分成小组，每组分配不同的角色，如医生和病人、售货员和顾客等。

让幼儿在游戏中运用所学的礼貌用语进行交流互动，教师在旁边观察并适时指导，提醒幼儿注意礼貌。

3.遵守规则习惯培养

规则讲解与示范（10分钟）

以排队为例，教师向幼儿讲解为什么要排队，排队有什么好处。

教师示范正确的排队姿势，双脚并拢，不推挤，眼睛看前面。

带领幼儿在教室里进行简单的排队练习，从座位走到教室门口，再走回座位，反复几次，让幼儿熟悉排队规则。

游戏巩固规则（10分钟）

开展红绿灯游戏。在教室的地上用彩色胶带贴出三条道路，分别代表红灯、绿灯和黄灯区域。准备一个小卡片当作信号灯。

教师说明游戏规则：当信号灯显示绿灯时，幼儿可以沿着道路自由行走；当信号灯显示红灯时，幼儿要立刻停下站在原地；当信号灯显示黄灯时，幼儿要慢慢走到路边等待。

教师操作信号灯，幼儿根据信号进行行走，在游戏过程中强调遵守规则的重要性，对遵守规则的幼儿给予表扬。

4.爱护环境习惯培养

环境知识讲解（10分钟）

展示一些美丽的自然环境图片和被污染的环境图片，对比讲解爱护环境的意义。

告诉幼儿垃圾要扔到垃圾桶里，不能随地乱扔，花草树木是我们的好朋友，要爱护它们，不随意采摘践踏。

环保小行动（10分钟）

组织幼儿到幼儿园的花园里进行环保活动，给花草浇水、捡垃圾。

在活动过程中，引导幼儿观察周围的环境，鼓励幼儿说一说自己看到的垃圾应该放在哪里，如何爱护花草树木。活动结束后，对幼儿的表现进行总结和评价。

（四）行为习惯巩固与强化（10分