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Unit4CareerPlanning

课内阅读参考译文

择业规划

1进行择业规划不一定要遵照常规的或合乎逻辑的步骤。我们每个人对不同的因素有不同

侧重，也许在不同的时候会考虑择业规划的不同方面。进行择业规划，要收集有关我们自身

以及职业的信息资料，估计采取各种举动可能出现的结果，最后做出我们认为有吸引力并且

可行的选择。

2许多观察家指出学生在择业规划方面不是很在行。他们列出了以下事实：1）大部分学

生选择职业的范围很窄；2）多达40%至60%的学生选择专业性的职业，而实际上只有15%

至18%的从业人员在做专业性的工作；3）男青年对文书、销售以及服务性行业兴趣索然，

尽管这些领域会提供许多就业机会；4）多达三分之一的学生说不出选择什么职业好。

3欧文·贾尼斯和利昂·曼在他们的《决策》一书中指出，许多人的决策方式存在严重缺

陷，而这些问题似乎与人们处理问题的模式有关。第一个缺陷是自满。有些人对于要费心思

考虑的择业信息置之不理，这就是自满的表现。有些人采取“这不会影响我”或“这永远也

不会发生”的态度，这就是以自满作为支配地位的行为模式。当然，对于那些不决定成败的

决策，自满是可以的，但在做职业方面的决策时，来不得自满。

4人们在决策方式上存在的第二个缺陷是消极回避。每当面临抉择而又自认为找不到合适

的解决方法时，一些人或想入非非或做白日梦，以此来保持平静。有些学生没有考虑到职业

抉择会产生的影响，往往采取文过饰非（对自己的行为所作的解释虽能自我满足但却是错误

的，以此来欺骗自己）或者拖延（推迟或耽搁）的态度。面对现状也许会令人焦急不安，但

认真考虑一下各种方案也能给人宽慰。

5第三个缺陷是过份地提心吊胆。当人们面对职业选择而又感到没有足够时间找到解决方

法时，会感到惊慌失措。他们紧张地寻找各种就业机会，然后采取匆忙的决定，忽视了这样

的选择会带来的后果，也忽视了其他的择业机会。惊慌失措的人往往会思路不清，缺乏逻辑。

6最好的做法就是眼观六路，耳听八方。当人们确信以下三点时，会做出机敏的决策：1）

应该做出选择；2）自己能找到解决问题的办法；3）有足够的时间。这样，学生才能够有效

地寻求各种可能的职业，仔细地掂量每一种可能性，并且制定出应变计划，以便应付各种风

险。

7以下是择业规划的关键步骤：

81．研究自我。这是择业规划的关键所在。了解自己是怎样一个人，看重什么以及想成

为什么样的人，这些是整个择业规划的依据。在研究自我的过程中，你审视自己的长处与弱

点，自己的目标以及自身发展的方向。对自己的了解使你能够设想哪些职业最符合你的个性、

兴趣、能力和目标。所有的职业抉择都要求我们既要了解自己又要了解有关工作，并把这两

方面的情况结合起来(加以考虑)。

92．把自己的事业目标写下来。要把自己事业发展的设想归纳起来。一个切实可行的做

法是，把这些设想按照你一生的各个时间段一一写下来。写作过程迫使你理清思路，并认识

到那些模糊、不成熟的想法。这会使你对自己的发展前途有新的了解，并有助于你看清新的

关系、模式及方向，或者明确你在考虑自己事业发展方面还有哪些不到之处。

103．定期地与他人一起审视你的规划与所取得的进展。不时地估量一下自己的情形，考

虑下一步该采取什么步骤。评估一下自己的进步并计划下面的步骤，这有助于你应对要经历

的变化以及劳动力市场的变化。与你的大学辅导员、父母与朋友探讨你的计划，这有助于你

明确目标，改进择业规划，或使计划得以实施。

114．如果选择的职业不适合你，可以重新开始。如今，越来越多的男男女女在变换职业，

或者重新开始一份对他们更有吸引力的职业。其中许多人一旦发现自己所从事的行业不尽人

意，就重新参加培训以谋求其它职业。这些新的职业常常是他们年轻时所忽视的，或者是由

于当时的经济或别的原因而没有机会从事的。

12社会学家们说改变职业几乎没有“走下坡路”的，大部分都是按传统的关注“往高处走”

的。社会已不再像过去那样把跳槽看成是一种“不安分”、可耻的事了。

13任何年龄段的人都有可能换工作和改职业。据估计,20岁到25岁年龄段的男性中多达

四分之一的人更换职业。而在25岁到44岁的年龄段，该比例大约是八分之一。

14择业规划并不能保证你将来所面临的所有问题、困难或决策形势都能得到解决或变得容

易。没有任何妙方能做到这一点。但是，择业规划能够帮助你面对或更好地处理新的问题，

诸如决定是否要接受某方面的教育或培训，是否要更换工作，还能帮助你分析所面临的困境

或与某人交往