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读书分享人：《教师的沟通力》

读书分享人：包爱灵《教师的沟通力》读书分享

内容介绍为什么要学习沟通？沟通的4个基础重新审视自我状态沟通力沟通的2个场景+3个对象沟通不畅危机应对

《教师的沟通力》——话语直抵人心的教师沟通指导。本书旨在帮助教师建立与学生、同事、家长的沟通模式，涵盖3种人际关系，5种自我状态，80个实用方法，涉及课堂教学、师生互动、同事相处、家校沟通等场景。《教师的沟通力》沟通是教师职业的基础。

沟通，为什么要学习?[学习沟通前]·抵触与他人沟通·苦恼自己性格内向·烦恼自己不被学生喜爱·心烦难以与同事好好相处[学习沟通后]·周围人对你的印象和评价有了明显转变。·教学进行得意想不到的顺利。·难相处的同事减少，人际烦恼减少。·可以与家长建立良好的关系。·不再任人摆布。·表情不再严肃，心情更加愉悦，感到充实。

沟通的4个基础“尊重意味着让他人用他们的方式成长和发展。”关注学生的兴趣“我们需要用他人的眼睛去看，用他人的耳朵去听，用他人的心去感受。”师生关系的建立始于无条件的相互信任。尊重关注同理心信赖

重新审视自我状态

父性（CP）：严厉母性（NP）：温柔成人性（A）：冷静沉着，理性自由的儿童性（FC）：自由，直率，想象力顺从的儿童性（AC）：乖巧顺从，合作能力强，过度依赖，顾虑多五种自我状态

5种状态提升方法父性：保持倔强母性：主动关心，给予他人肯定回应成人性