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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品附答案.docxVIP

部编版六年级下册道德与法治期末测试卷精品附答案.docx

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部编版六年级下册道德与法治期末测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.下列不属于我国主要的自然灾害的是(??)。

A.流行性感冒

B.台风

C.泥石流

2.下列能宽容的是(??)。

A.把点燃的鞭炮放进别人的口袋里

B.在山上烧火

C.把别人的文具盒碰到地上

D.偷别人的钱

3.下列行为属于“过度维护自己”的是(??)。

A.陈刚听不得批评,每次别人提意见,他就要找很多理由为自己辩护。

B.王凯叫赵敏一个难听的外号,赵敏一听就火,要求王凯向她道歉。

C.老师说杨丽最近学习不认真,退步了。听了老师的话,杨丽既难过又惭愧。

4.中国古典小说四大名著诞生于(??)时代。?

A.唐宋??????

B.明清?????

C.元宋?

5.以下属于保护地球的协定或者法律的是(??)。

A.《劳动法》

B.《环境保护法》

C.《义务教育法》

D.《刑法》

6.人类社会的第一次工业革命是以(??)为标志。

A.电力

B.计算机

C.蒸汽机的广泛使用

D.互联网

7.气象灾害预警信号发布红色,表示气象灾害可能造成的危害程度(??)。

A.一般

B.较重

C.严重

D.特别严重

8.下列不属于尊重自然、爱护自然的生态文明理念的是(??)。

A.绿水青山就是金山银山

B.像保护眼睛一样保护生态环境

C.只有大力开垦荒地,砍树种田,才能多收粮食

9.自然灾害危害程度或紧急程度最严重的用(??)表示。

A.蓝色

B.黄色

C.橙色

D.红色

10.小雨是光明路小学的一名学生,这天放学的路上,它遇到了一个陌生人向他问路,以下小雨的做法正确的是(??)。

A.假装没看见,直接走开

B.告诉他一个错的方向

C.不告知家人,带着他去陌生的地方

D.礼貌告知对方自己是否知道,提供可提供的帮助

二.填空题(共10题,共32分)

1.文明古国创造的灿烂文化还有医学、(???)、建筑、(???)、艺术等,它们都对人类文明发展史作出了(???),对世界产生了重大影响。

2.反思,一开始也许有难度,一旦形成(???),做起来就非常自然了。

3.宽容是有限度、有(???)的。

4.按照职能范围,国际组织可以分为(?????)国际组织和(?????)国际组织。

5.正义终将战胜邪恶,(???)终将取代战争。

6.“(???),人无完人”,别人会犯错误,我们同样也会犯错误。拥有一颗(???)的心,学会(???)他人。

7.联合国的首席行政长官是(???)。

8.我国宪法规定:国家(???)和保障人权;中华人民共和国公民的(???)不受侵犯。

9.(???)作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们回顾、分析和总结过去。

10.(???)让梦想变成了现实。

三.判断题(共10题,共20分)

1.山洪高发期山区露营时,选择在山谷扎营比较安全。(??)

2.蓝色预警信号表示一般。(??)

3.宽容不是无限度的纵容和姑息迁就,而是有限度、有原则的。(??)

4.要学会与人宽容。(??)

5.世界各国的各种文化都是不平等的。(??)

6.联合国按地理范围划分是世界性国际组织。(??)

7.一般性国际组织只在某些特定领域开展活动。(??)

8.“世界环境日”是每年5月的第三周。(??)

9.小口尖底瓶是河姆渡遗址出土的文物。(?)

10.1969年,苏联宇航员阿姆斯特朗登上了月球。(??)

四.连线题(共1题,共7分)

1.将循环经济和清洁能源包括的内容连起来。

产品的清洁生产

生物能?????????循环经济

太阳能

废物的高效回收

风能

水能?????????清洁能源

资源的循环利用

五.简答题(共6题,共49分)

1.说出你知道有关《汉谟拉比法典》的知识。

2.我们在学校上课期间,如果发生地震,我们应该怎样应变?

3.请你说一说,不同地区、不同国家的见面礼仪有什么不同,并说说造成不同的原因。

4.作为小学生,我们可以通过哪些行动保护地球?

5.气象灾害预警信号是依据什么划分级别的?划分为几级?分别用什么颜色表示?

6.古代文明成就有太多太多,那么,你从这众多国家创造了灿烂文明中感受到了什么?

六.辨析题(共1题,共6分)

1.“尊重比帮助更重要。”你认同这个观点吗?说说你的理由。

七.材料题(共2题,共19分)

1.阅读下面的新闻。

近日,南京一地铁内,3个消防报警器连续报警,警方调查后发现,是一名小学生破坏引发的。

事发后,警方通过调阅现场监控,发现3个报警器均是被一名身着校服的小学生破坏的。监控显示,这名小朋友经过地铁站,可能是因为好奇,伸手按了按身边的消防报警按钮,随后

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