五年级品德与社会第一单元你我同行.pdfVIP

第一单元你我同行

第一课男生和女生

一、教学目标

1.能够通过生活实例，感受男女生的和谐相处给双方带来乐趣，了解男

女生既有共性，又有差异。

2.学理解、观赏异性特有的思维方式和行为特征，面对男女生交往中的

困惑，能够从性别差异的角度相识、化解冲突，学习与异性和谐相处。

教学时间：1课时

教学过程：

二、导入教学

同学们，我们男生和女生在同一所学校、同一个班级学习和生活，朝夕相

处，有着多数的快乐，可是有时也给我们带来很多苦恼。今日我们就一

起来探讨探讨男生和女生有什么共性和差异。板（书课题）

三、教学活动

活动一：小测验

1.参照教材表格，学生联系生活实际，对比着填写男生和女生在爱好爱好、

性格特征和行为举止方面有哪些不同。（学生自主填表）

2.学生先在小组内沟通，然后全班沟通。

3.小结：男女生无论是外在表现，还是内在性格方面，既有差异，又有很

多共性。

活动二：各抒己见

1.学生自由学习课本P3的案例，然后结合自己的切身经验，想一想：现

实生活中人们对男孩和女孩在要求或看法上有什么不同，产生这些不同的

缘由是什么呢？

（学生自主沟通）

2.在学生沟通的基础上，将人们对异性的不同要求和看法进行归纳总结，

选择具有典型性的事洌，引导学生进一步探讨其是否合理。

活动三：男女生擂台赛

1.全班学生组成一个男生队和一个女生队，实行一次擂台赛。内容包括：

看谁手最巧、谁的力气最大、谁的歌声最好听、谁的舞姿最美丽等C

2.结合以往班里和学校的各项活动，让学生夸夸班里的“功臣。找找男

生和女生在这些活动中的功劳。

3.学生自主讲一讲男女生在一起好玩的故事。

4.引导学生开展“我来夸夸你”的活动。要（求每生至少要夸两名异性同

学）

活动四：“静静话”信箱

1.在班级内设置“静静话”信箱，让学生把与异性同学交往过程中遇到的

苦恼、当时的心情、苦恼的缘由写在一张纸条上，并留意不要写明自己或

他人的真实姓名，然后把纸条进信箱。

2.让学生随意抽出一张纸条在全班阅读。

3.引导学生说出自己对这些苦恼的看法，共同分析造成苦恼的缘由是什

么。

活动五：原来可以不苦恼

1.引导学生阅读P7案例，分小组在全班把这两个情境用小品的方式表演

出来。

2.依据第一个情境提示的问题，想一想在这种状况下如何与异性同学沟通

才能取得比较好的效果。

3.接着引导学生依据其次个情境提示的问题，想一想与异性同学开玩笑的

时候就该留意哪些问题。

活动六：好男孩好女孩形象设计大赛

1.自由阅读课本P8的内容，就课文提出的情境问题发表自己的看法和看

法。

2.过渡：你认为怎样才能做一个让别人喜爱的好男孩或好女孩？

3.每个小组可组织学生探讨，在深化探讨的基础上，共同完成一个好男孩

和好女孩的形象设计，并在班内沟通汇报。也（可以让每个学生结合自己

特点，自行设计一个更富有特性的男孩或女孩的形象）

4.老师可结合本班实际，创设情境让学生表现自己在仪表、语言、行为等

多个方面的良好形象，激励学生都成为具有良好形象的人。

四、作业设计

1.用自己的语言来赞美班里的异性同学。

2.设计一个充溢特性的男孩或女孩形象。

其次课挚友之间

教学目标：

1.通过感受挚友给彼此带来的快乐和帮助，相识到友情的重要性，学会珍

视挚友之间的友情。

2,能区分哪些行为和做法是有益于挚友之间的友情的，哪些行为和做法会

损害挚友之间的友情，并懂得挚友之间要建立健康的友情。

3.懂得真正的友情是建立在真诚、关爱和理解的基础之上的。教学准备：

老师自制教学课件；学生搜集《宏大的友情》这篇课文资料教学时间：

1课时教学过程：

一、导入教学

同学们，我们都有自己的挚友，他们总是在我们最须要帮助的时伸出热

忱的救济之手，给我们以无私的关怀和帮助。

二、教学活动

活动一：我和挚友的故事

1.请同学们把自己的好挚友向大家作个介绍，使大家更好地了解你们之间

的深厚友情。