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2025年九年级中考数学二轮复习专题二次函数含参数最值问题练习(含答案).docxVIP

2025年九年级中考数学二轮复习专题二次函数含参数最值问题练习(含答案).docx

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2025年九年级中考数学二轮复习专题二次函数含参数最值问题练习

一、选择题

1.二次函数y=x2﹣2x+3在a≤x≤a+2的范围内的最小值为6,则实数a的值为()

A.3 B.﹣1或3 C.﹣3或1 D.﹣3或3

2.已知二次函数y=x2﹣2mx+m2+1(m为常数),当自变量x的值满足﹣3≤x≤﹣1时,与其对应的函数值y的最小值为5,则m的值为()

A.1或﹣3 B.﹣3或﹣5 C.1或﹣1 D.1或﹣5

3.当﹣2≤x≤1时,关于x的二次函数y=﹣(x﹣m)2+m2+1有最大值4,则实数m的值为()

A.2 B.2或?3

C.2或?3或?74 D.2或

4.已知函数y=x2﹣2x+3,当0≤x≤m时,有最大值3,最小值2,则m的取值范围是()

A.m≥1 B.0≤m≤2 C.1≤m≤2 D.m≤2

5.若二次函数y=ax2+4x+a的最小值是3,则a的值是()

A.4 B.﹣1或3 C.3 D.4或﹣1

二、解答题

6.在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+bx+a﹣4(a≠0)的对称轴是直线x=1.

(1)求抛物线y=ax2+bx+a﹣4(a≠0)的顶点坐标;

(2)当﹣2≤x≤3时,y的最大值是5,求a的值;

(3)在(2)的条件下,当t≤x≤t+1时,y的最大值是m,最小值是n,且m﹣n=3,求t的值.

7.如图,已知二次函数y=x2+bx+c的图象经过点P(﹣2,3),Q(1,6).

(1)求b和c的值;

(2)点M(m,n)在该二次函数图象上,当m≤x≤m+3时,该二次函数有最小值11,请根据图象求出m的值.

8.已知二次函数y=x2+2bx+c

(1)若b=c,是否存在实数x,使得相应的y的值为1?请说明理由;

(2)若b=c﹣2,y在﹣2≤x≤2上的最小值是﹣3,求b的值.

9.已知关于x的函数y=kx2+(2k﹣1)x﹣2(k为常数).

(1)试说明:不论k取什么值,此函数图象一定经过(﹣2,0);

(2)在x>0时,若要使y随x的增大而减小,求k的取值范围;

(3)试问该函数是否存在最小值﹣3?若存在,请求出此时k的值;若不存在,请说明理由.

10.已知二次函数y=x2+bx+c(b,c为常数).

(Ⅰ)当b=2,c=﹣3时,求二次函数的最小值;

(Ⅱ)当c=5时,若在函数值y=1的情况下,只有一个自变量x的值与其对应,求此时二次函数的解析式;

(Ⅲ)当c=b2时,若在自变量x的值满足b≤x≤b+3的情况下,与其对应的函数值y的最小值为21,求此时二次函数的解析式.

11.已知函数y=﹣x2+bx+c(b,c为常数)的图象经过点(0,﹣3),(﹣2,5).

(1)求b,c的值;

(2)当﹣4≤x≤0时,求y的最大值;

(3)当m≤x≤0时,若y的最大值与最小值之和为2,请直接写出m的值.

12.在平面直角坐标系中,如果点P的横坐标和纵坐标互为相反数,则称点P为“慧泉”点.例如:点(1,﹣1),(?13,13),(5

(1)判断函数y=2x﹣3的图象上是否存在“慧泉”点,若存在,求出其“慧泉”点的坐标;

(2)若二次函数y=ax2+3x+c(a≠0)的图象上有且只有一个“慧泉”点(2,﹣2).

①求a,c的值;

②若﹣1≤x≤n时,函数y=ax2+3x+c(a≠0)的最小值为﹣8,最大值为?74,求实数

13.已知函数y=x2+bx+c(b,c为常数)的图象经过点(0,3),(6,3).

(1)求b,c的值;

(2)当0≤x≤4时,求y的最大值与最小值之差;

(3)当k﹣4≤x≤k时,若y的最大值与最小值之差为8,求k的值.

14.已知二次函数y=x2+bx+c(b、c为常数)的图象经过点(0,3)、(1,﹣2).

(1)求b、c的值;

(2)当0≤x≤m时,若y的最大值与最小值之和为1,求m的值.

15.如图,在平面直角坐标系中,直线y=﹣x﹣3与抛物线y=x2+mx+n相交于A、B两个不同的点,其中点A在x轴上.

(1)n=(用含m的代数式表示);

(2)若点B为该抛物线的顶点,求m、n的值;

(3)①设m=﹣2,当﹣3≤x≤0时,求二次函数y=x2+mx+n的最小值;

②若﹣3≤x≤0时,二次函数y=x2+mx+n的最小值为﹣4,求m的值.

16.若关于x的函数y,当t?12≤x≤t+12时,函数y的最大值为M,最小值为N,令函数h=

(1)①若函数y=4044x,当t=1时,求函数y的“共同体函数”h的值;

②若函数y=kx+b(k≠0,k,b为常数),求函数y的“共同体函数”h的解析式;

(2)若函数y=2x(x≥1),求函数y的“共同体函数”

(3)若函数y=﹣x2+4x+k,是否存在实数k,使得函数y的最大值等于函数y的“共同体函数“h的最小值.若

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