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研究报告

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2025年安徽省基础教育信息化公共云服务平台建设项目可行性研究报告

一、项目背景

1.国内外基础教育信息化发展现状

(1)近年来，全球基础教育信息化发展迅速，各国纷纷将信息化作为教育改革的重要手段。发达国家如美国、英国、日本等，已建立起较为完善的基础教育信息化体系，实现了教育资源的数字化、网络化和智能化。通过在线教育平台、数字化教材和智能教学设备的应用，有效提升了教育质量和教学效率。

(2)在我国，基础教育信息化建设也取得了显著成果。政府高度重视教育信息化工作，制定了一系列政策措施，加大投入力度。目前，我国基础教育信息化已覆盖城乡各地，网络基础设施不断完善，数字化教学资源丰富。同时，教育信息化在促进教育公平、提高教育质量、推动教育创新等方面发挥了重要作用。

(3)然而，国内外基础教育信息化发展仍存在一些问题。在发达国家，信息化资源分配不均、网络安全问题等成为制约教育信息化发展的瓶颈。在我国，教育信息化基础设施建设仍需加强，优质教育资源供给不足，教师信息化素养有待提高。此外，教育信息化与教育教学的深度融合仍需进一步探索和实践。

2.安徽省基础教育信息化发展现状及需求分析

(1)近年来，安徽省基础教育信息化建设取得了显著成效，全省各级各类学校信息化基础设施建设稳步推进，网络接入率大幅提高，数字化教学资源日益丰富。然而，与先进省份相比，安徽省基础教育信息化发展仍存在一定差距。城乡、区域之间信息化资源配置不均衡，部分学校信息化设备老化，更新换代速度较慢。

(2)在教育教学方面，安徽省基础教育信息化应用水平有待提升。尽管数字化教学手段已广泛应用于课堂，但与发达国家相比，教学资源开发和应用水平仍有待提高。此外，教师信息化素养参差不齐，部分教师对信息化教学的理解和应用能力不足，制约了教育信息化的深入推进。

(3)面对当前教育信息化发展需求，安徽省需要进一步加强顶层设计，优化资源配置，推动城乡、区域教育信息化均衡发展。同时，要加大对教师信息化培训力度，提高教师信息化素养，促进教育信息化与教育教学深度融合。此外，还需加强与高校、科研机构的合作，加大教育信息化技术创新和应用推广力度。

3.项目建设的必要性

(1)项目建设对于提升安徽省基础教育信息化水平具有重要意义。当前，教育信息化已成为教育改革的重要方向，而一个统一、高效、安全的基础教育信息化公共云服务平台，能够有效整合教育资源，实现教育资源的共享与优化配置，为全省各级各类学校提供便捷、高效的信息化服务。

(2)建设该平台能够促进教育公平，缩小城乡、区域之间教育信息化发展差距。通过平台，优质教育资源可以辐射到偏远地区，让更多学生享受到优质的教育资源，提高教育质量。同时，平台还可以为教师提供专业发展支持，提升教师信息化教学能力，推动教育教学模式的创新。

(3)此外，项目建设有助于推动教育信息化与教育教学的深度融合，提高教育教学效率。通过平台，可以实现教学管理、教学资源、教学评价等方面的信息化管理，为学生提供个性化学习方案，为教师提供个性化教学支持，从而实现教育个性化、智能化、现代化。同时，平台的建设还将有助于推动教育信息化产业的发展，为经济社会发展注入新的活力。

二、项目目标

1.总体目标

(1)总体目标是为安徽省基础教育提供一套先进、高效、安全的信息化公共云服务平台，实现教育资源的全面共享和高效利用。该平台将覆盖全省各级各类学校，为教师、学生和家长提供便捷、智能的教育服务，提升教育教学质量，促进教育公平。

(2)具体目标包括：一是构建一个功能完善、性能稳定的公共云服务平台，实现教育资源的统一管理和调度；二是推动教育信息化基础设施建设，提高网络覆盖率和接入速度；三是丰富数字化教学资源，提高教育资源共享水平；四是提升教师信息化教学能力，促进教育教学模式创新。

(3)此外，项目还将致力于打造一个开放、共享、协同的教育信息化生态体系，推动教育信息化与教育教学深度融合，提高教育治理能力和水平。通过项目的实施，力争使安徽省基础教育信息化水平在全国处于领先地位，为我国基础教育信息化发展提供示范和借鉴。

2.具体目标

(1)具体目标之一是建设一个覆盖全省的基础教育信息化公共云服务平台，实现教育资源的集中存储、管理和共享。平台将提供包括课程资源、教学案例、教育课件等多种类型的教育资源，满足不同学段、不同学科的教学需求，并通过智能推荐系统，提高资源利用效率。

(2)第二个具体目标是提升教师信息化教学能力，通过平台提供专业培训、教学研讨、经验交流等服务，帮助教师掌握信息化教学工具和技能，促进教育教学方法的创新。同时，平台还将为教师提供个性化教学支持，帮助教师根据学生特点进行差异化教学。

(3)第三个具体目标是构建一个安全可靠的教育信息化环境，确保平台数据的安全性和稳定性。平台