人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第二单元 6 变色龙 (4).pptVIP

*******************②“波尔菲里！”胖子一见瘦子，大声招呼起来，“是你吗？亲爱的！多少年没见了！”③“老天爷！”瘦子惊呼起来，“米沙！我少年时的朋友！哪阵风把你吹到这儿来了？”④于是两个老朋友亲吻了起来，吻了一次又一次，连吻了三次，望着对方的泪眼。两人无不为这次意外相遇而惊喜交集。⑥纳法奈尔想了想，摘下帽子。⑧纳法尼亚犹豫片刻，躲到父亲的背后去了。⑨“你好吗，朋友？”胖子得意扬扬地看着朋友，问，“在哪里高就？做到几品官了？”⑩“是在供职，亲爱的！是八品文官，两年了。得过一枚斯坦尼斯拉夫勋章。薪水不算高……嗨，凑合着过呗。妻子教音乐。我呢，私底下用木料做些烟盒，挺不错的烟盒！一个卖一卢布。要是一下子买十只或更多的，可以让些价。凑合着过呗。知道吗，我原本是个科员，如今上调到本部门任科长……往后就在那儿任职了。我说，你呢？怕已是五品文官了吧？啊？”?“不，亲爱的，还要高哩。”胖子说，“我已经是三品文官了……还得过两枚星章。”?刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的手提箱、大包小包和纸板盒全都蜷缩起来，现出条条皱纹来……他妻子的尖嘴巴越发尖了。纳法奈尔挺直了身子，扣上制服上所有的扣子……?“我，……可说是非常高兴！您可说是我少年时的朋友，一下子青云直上，做了这么大的官！嘻，嘻，大人！”?“得了吧！”胖子皱起了眉头，说，“干吗用这样的腔调！你我是少年时的朋友，何必用官场上的那套奉承？”?“哪能呢……您说哪里去了……”瘦子的身子蜷缩得越发厉害了，笑嘻嘻地说，“承蒙您大人的好意……鄙人如沾再生甘露……大人，他是犬子纳法奈尔……这是贱妻路易莎……”?胖子刚想说句客气话，可只见瘦子脸上一副诚惶诚恐、低三下四的寒酸相，直要呕出来。他扭过脸，伸出手来告别。?瘦子只握住对方三个手指头，深深鞠了一躬，嘴里发出“嘻嘻”的笑声。他的妻子也莞尔一笑，纳法奈尔双脚“咔嚓”一声并拢，挺身敬礼，把制帽也掉落到了地上。一家三口又喜又惊。(有删改)【注释】①纳法尼亚：对纳法奈尔的爱称。②赫洛斯特拉特：古代希腊人，他为了扬名于世，在公元前356年焚烧了世界七大奇观之一的阿泰密斯神庙。③厄菲阿尔特：古代希腊人，曾引波斯军队入境，出卖同胞。8.请用一句话概括小说的主要内容。(3分)答案：两个儿时的好友在火车站邂逅所引发的故事。(3分)9.请从人物描写的角度赏析第?段中画线的句子。(3分)答案：运用动作和神态描写，(1分)传神地写出了瘦子听到胖子“已经是三品文官了……还得过两枚星章”后的心理变化过程以及阿谀谄媚、低三下四的丑陋姿态，具有强烈的讽刺意味。(2分)10.“瘦子”是一个什么样的人？这一人物形象反映了怎样的社会现实？请简要作答。(4分)答案：瘦子是一个奴颜婢膝、趋炎附势的下层官吏。(2分)瘦子这一人物形象反映了当时沙皇统治下的俄国等级森严，等级观念深入每一个人的骨髓的社会现实。瘦子的奴性是当时社会的必然产物。(2分)解析：思路拆解形象思维能力·审美鉴赏第一步：圈画出文中描写人物外貌、神态、言谈举止的句子，初步感知人物形象；第二步：在情节发展中了解人物的所作所为、心理状态、价值取向等；第三步：用简要的语言概括人物的特征；第四步：联系写作背景，明确文章的主旨。11.某学校的校刊编辑想把本文、《变色龙》以及九年级上册的《范进中举》三篇文章编录进最新的校刊里，请你帮助他用一个短语给这一组文本定一个标题，并结合各个文本的内容说说你的理由。(4分)①标题：___________________________阿谀奉承的人(善变的脸)(1分)②我的理由：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________