人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 第六单元 21 邹忌讽齐王纳谏 (2).pptVIP

**************解析：乙参考译文天下刚刚平定，悼惠王年纪轻，曹参把老年人和读书人都召来，向他们询问使百姓安定的办法，但齐国原来的那些读书人数以百计，每个人的说法都不一样，曹参不知如何定夺。他听说胶西有位盖公，善于研究黄老学说，就派人用厚礼去请他。曹参已经见到盖公，盖公对他说治理国家，最好的办法是清静无为而百姓自然就安定了，以此类推，详细而具体地说了这方面的道理。曹参于是让出正房，让盖公居住。(二)［2024·合肥包河区二模］阅读下面的两则文言文，回答问题。【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)”王曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”于是乃朝诸县令长七十二人，赏一人，诛一人，奋兵而出。诸侯振惊，皆还齐侵地。威行三十六年。(节选自《史记·滑稽列传》，有删改)【注释】①隐：隐语，指不直接说出本意而借别的词语来暗示的言语。②卿大夫：西周、春秋时国王及诸侯分封的臣属。卿的地位高于大夫，掌握所属都邑的军政大权。12.请解释下列加点词。(1)徐公何能及君也________(2)数使诸侯______(3)国且危亡______(4)左右莫敢谏____________________比得上出使几近君主左右的近侍之臣13.请用“/”给下面的句子断句。(断两处)国中有大鸟止王之庭三年不蜚又不鸣答案：国中有大鸟/止王之庭/三年不蜚又不鸣14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(1)谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”答案：(邹忌)对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美?”(2)诸侯振惊，皆还齐侵地。答案：诸侯国震惊，都把侵占的土地归还齐国。15.根据【甲】【乙】两文，简要说说“劝谏”的方式和效果有怎样的共同点。答案：都采用了设喻说理的方式，委婉地劝谏(讽谏)齐威王，最终都被齐威王接受，促使齐国强盛，诸侯臣服。解析：乙参考译文淳于髡，是齐国的(一个)上门女婿。他的身高不到七尺，为人能言善辩、处世圆滑，多次出使诸侯各国，不曾受过屈辱。齐威王在位时喜欢隐语，好荒淫无度地彻夜宴饮，沉溺于饮酒享乐中不理朝政，将政事委托给卿大夫。百官荒废职务，诸侯国都来侵犯，国家处于危亡之中，就在旦夕之间，左右的大臣没有人敢进谏。淳于髡用隐语劝谏齐威王说：“国都中有一只大鸟，停在您的庭院里，三年不飞又不叫，大王知道这只鸟是怎么回事吗？”齐威王说：“这只鸟不飞则已，一旦飞起来就会直冲云霄；不叫则已，一旦叫起来就会使人吃惊。”于是(齐威王)接见各地的县令长七十二人，奖赏了一个人，处死了一个人，又激励军队出兵迎敌。诸侯国震惊，都把侵占的土地归还齐国。齐威王的声威持续了三十六年。****************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第六单元21邹忌讽齐王纳谏一课一法“于”作介词时的意义和用法1.介绍与动作发生相关的处所、时间等，可译作“在”“从”。如：子墨子闻之，起于鲁。(《公输》)2.介绍行为、动作所涉及的对象，可译作“向”“对”“给”等。如：告之于帝。(《愚公移山》)3.用在被动句中，引出被动行为的施事者，可译作“被”。如：受制于人。(《三国志·蜀书·诸葛亮传》)4.用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。如：皆以美于徐公。(《邹忌讽齐王纳谏》)(对