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建筑专业实践教学方案

2012年2月

建筑专业实践教学方案

王永婷

实践教学的目的和要求

实践性教学是课程教学的重要组成部分，是教学活动过程的关键性环节。通过实践性教学，可以提高学生的实际动手能力，并将理论与实际结合起来，提高学生的分析问题与解决问题的能力，进一步培养学生科学研究能力及严谨的科学态度，为今后更好地服务社会打下坚实的基础。所以在实践性教学的环节中，要求学生能从思想上予以重视，积极主动地参与实践教学，充分发挥其积极性与创造性。

实践性教学体系的基本构成

建筑工程专业实践性教学体系由课程基本技能训练、专业技能训练、专业综合技能训练等环节组成。本实训体系是根据专业培养计划的总体要求来确定的。

计算机基础应用

测量实习

基本技能训练建筑制图大作业（含CAD制图）

清单编制与计价大作业

建筑专业的实践性教学体系设计 专业技能训练 建筑方案、施工图设计

建筑模型制作

施工现场操作工艺（抹灰工、钢筋工）

认识实习

专业综合技能训练毕业实习（顶岗实训）

毕业设计

实践性教学体系的主要内容

课程基本技能训练：

1、课程基本技能训练的目的

通过课程基本技能的实训使学生能加深对课堂教学内容的理解，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。

2、课程基本技能训练的主要内容有：计算机基础应用、测量实习、建筑制图（包括CAD绘图）等。

1）计算机基础应用：掌握计算机基本操作技能，学会平面设计基本知识，为专业课软件操作学习打下基础。

毕业（顶岗）实习是整个实践教学的重要组成部分之一，在学生掌握一定专业理论知识的基础上，组织学生进行的实践活动。其目的是为了加强学生的感性认识，进一步加强理论与实际的相结合，进一步巩固和掌握所学的专业理论知识，为毕业后更好地工作和学习打下扎实的基础。

2）、毕业（顶岗）实习的内容与要求

要求学生实习过程中，能阅读施工图和内业资料；了解和掌握施工的全过程；了解施工组织设计的编制过程和内容；了解施工方案和施工措施；了解施工新材料、新工艺、新方法；了解安全生产质量管理措施并参与各工种的施工，完成施工实习日记和施工实习报告。

3）毕业（顶岗）实习的组织

实习由专业教研室组织和管理，实习单位的落实由系统一安排和学生自己解决相结合；由实习单位安排具有一定资质的人员担任现场指导，并由系指派专业实习指导教师进行具体检查、指导和协调工作。

毕业（顶岗）实习时间为6周，在第六学期进行。前五周进行综合性的实践活动，最后一周进行实习过程的总结，撰写实习报告。

4）毕业（顶岗）实习的考核

实习考核由以下几部分组成：实习日记、实习报告、实习过程的表现要求学生每日记载实习情况，包括实习内容、实习体会等，实习结束后应按实习大纲的要求做实习总结。根据在实习期间的表现及实际业绩，由实习单位的指导教师作出鉴定，并由主管部门签章。学校的专业指导教师组成实习考核小组，根据上述资料给出学生的毕业实习成绩，成绩分为优秀、良好、及格、不及格四等，单独记入学习成绩。

3、毕业设计（时间10周）

1）毕业设计的目的

毕业设计是实践性教学的重要环节，通过毕业设计，可以培养学生综合分析的能力及实际应用能力，培养学生理论联系实际、踏实、认真、严谨的科学作风以及土木工程技术人员必备的建筑结构、建筑施工的全局观点和经济观点。使学生能综合运用所学的基础理论知识和专业知识分析、解决工程建设项目设计过程中的实际问题。

2）毕业设计的要求和主要内容

分两阶段进行：第一阶段为建筑设计，时间3周；第二阶段为结构设计，时间为6周；最后1周让学生总结并准备毕业答辩。

具体要求有：熟悉制图规范和相应的建筑规范；了解和掌握建筑方案设计和建筑施工图的设计；正确进行多（高）层房屋的结构选型、结构布置；正确进行结构计算及结构施工图的设计；掌握用工程图纸全面而准确地表达设计意图的技能。

具体内容：根据所给的设计资料及设计要求，确定合理的建