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试谈高中政治教师应当具备的素质

【摘要】教师作为新课程教育教学改革的一线实施者，必须具有过硬的政治思想素质、良好的职业道德素质、广博精深的科学文化素质、富有智慧的教育教学技能素质和良好的心理素质。

【关键词】新课改高中政治教师素质观念

作为一名普通教师，最基本的素质可以概括为“教书育人，为人师表”。而作为高中政治教师，观念上应更新，方法上要创新，素质上须提升，因为高中思想政治课还要传播经济、政治、文化、思想等领域的基础理论知识，对推动学生世界观、价值观、情感观的初步建构有着不可替代的作用。

一、高中政治教师要具有良好的师德修养

在实践中我们不难发现“亲其师则信其道”的现象普遍存在，这也是教师良好的师德修养即敬业、爱生、为人师表的集中体现。作为一名政治教师，就是要忠于教育事业，热爱政治学科教育，以喜爱专业、忠于职守的高尚情操感染学生。爱生是良好师德的核心，在教学活动中教师应充分地尊重学生，由衷地热爱学生，迫切希望他们能够成才，以尊重、热爱、期望学生为基础，对学生严格要求和管理。切忌随意给学生“贴标签”“分层次”，这样不仅达不到教育的效果，反而会严重影响学生心理的健康发展。为人师表是我国教师的一种美德，教师只有以身作则、为人师表才能培养学生高尚的思想品德和良好的行为习惯，才能确立教育威信，有利于教育活动的开展。

二、高中政治教师应转变教育教学观念

观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，一切先进的教学改革都是从新的观念中生发出来的，一切教学改革的困难都来自旧的教育观念的束缚。高中政治教师在新课改下应更新观念，这是适应新课改的先决条件。课程改革的成败关键在教师，高中政治教师要在素质结构上优化政治思想道德素质、知识结构和能力结构三大要素，这是适应新课改的根本。

新课程标准要求学生变成真正意义上的学习主体，教师则重在发挥引导者或指导者的作用。但目前奋斗在我国各级各类教育战线上的数千万教育工作者都是在“传道授业解惑”的传统教育观念下成长起来的，这对新课改的实施无疑是一个巨大的挑战。因此，我们必须从根本上转变教育观念，把着眼点放在提高全体学生的政治觉悟、思想品质、心理素质、能力素

社会风气毒害的学生认清是非，树立起对社会负责、对他人负责、对自己负责的人生态度。政治教师应把学生的思想品德教育看作是自己义不容辞的义务。

2.政治教师要加强心理承受力。政治教师对于社会的不公平现象或领导的不公平对待，不能消极对待，应调整心态，努力寻求解决问题的方法。使政治教师不感到孤独无援，坚定信心和信念。

总之，政治教师必须对教学充满热爱之情，具有乐于为人民的教育事业而献身的精神。政治教师只有具备良好的品行和修养，才会受到学生的尊重，成为学生学习的榜样。