2025非遗校园传承主题展示活动方案(2).docx

研究报告

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2025非遗校园传承主题展示活动方案(2)

一、活动背景与目标

1.活动背景介绍

(1)在21世纪的今天，非物质文化遗产（简称非遗）的保护与传承已成为全球文化发展的重要议题。非遗不仅是历史的见证，更是民族文化的瑰宝，承载着丰富的历史、文化、艺术和社会价值。随着社会的发展，非遗所面临的环境和挑战也在不断变化，如何在现代生活中保护和传承这些宝贵的文化遗产，成为了一个亟待解决的问题。

(2)非遗校园传承活动作为推动非遗保护与传承的重要途径，近年来受到了越来越多的关注。校园作为青少年学习和成长的重要场所，是培养文化自信和民族认同感的关键环节。通过在校园内举办非遗传承活动，不仅能够让广大师生深入了解非遗，增强文化自觉，还能够激发学生对传统文化的兴趣，培养他们成为非遗文化的传承者和弘扬者。

(3)本次非遗校园传承主题展示活动旨在通过丰富多彩的形式，将非遗文化引入校园，让广大师生近距离感受非遗的魅力。活动将结合当地特色非遗项目，通过展示、体验、讲座等多种方式，让参与者深入了解非遗的历史渊源、制作工艺和文化内涵。同时，通过校园内部的互动交流，进一步促进非遗文化的传承与发展，为构建和谐校园文化氛围贡献力量。

2.非遗校园传承的意义

(1)非遗校园传承对于培养青少年的文化素养具有重要意义。在校园环境中，通过非遗的学习和实践，学生能够在潜移默化中接受传统文化的熏陶，培养对民族文化的尊重和热爱。这不仅有助于增强学生的文化自信，还能激发他们对本土文化的认同感和自豪感，为中华民族的伟大复兴提供坚实的文化基础。

(2)非遗校园传承有助于丰富校园文化生活，提升校园文化品位。非遗项目涉及书法、绘画、音乐、舞蹈等多个领域，这些丰富多彩的文化形式为校园生活注入了新的活力。通过非遗传承活动，学生可以拓宽视野，丰富课余生活，提高审美能力和创造力，从而构建一个更加多元、包容的校园文化环境。

(3)非遗校园传承是推动非遗保护与传承的重要手段。在现代社会，非遗面临着传承断层、技艺失传等风险。通过将非遗引入校园，可以让更多的年轻人接触和了解非遗，激发他们对非遗学习的兴趣，培养一批批非遗传承人才。这不仅有助于非遗文化的保护和传承，还能促进非物质文化遗产的创新发展，为中华文化的繁荣发展贡献力量。

3.活动目标设定

(1)活动目标之一是提升学生对非物质文化遗产的认识和兴趣。通过组织丰富多样的非遗展示和体验活动，使学生深入了解非遗的历史背景、文化内涵和艺术价值，激发他们对传统文化的兴趣，培养对非遗的保护意识。

(2)另一目标是促进非遗技艺的传承与创新。通过邀请非遗传承人进校园，开展技艺教学和互动体验，让学生有机会亲身体验非遗技艺，学习传统工艺，同时鼓励学生结合现代元素，对非遗进行创新，推动非遗技艺的现代化发展。

(3)活动还旨在加强校园文化建设，营造良好的文化氛围。通过非遗校园传承活动，丰富校园文化生活，提高校园文化的多样性和丰富性，增强师生的文化认同感和归属感，构建和谐校园文化环境，推动校园文化的全面发展。

二、活动组织与筹备

1.组织机构设置

(1)非遗校园传承主题活动组织机构的核心为组委会，负责统筹协调整个活动的策划、执行和监督工作。组委会由校领导、文化部门代表、非遗专家、教师代表和学生代表组成，确保活动的专业性、教育性和普及性。

(2)下设执行委员会，负责具体执行活动的各项工作，包括活动策划、资源调配、场地安排、安全保障等。执行委员会下设秘书处，负责日常行政工作、信息沟通、资料整理和对外联络。

(3)设立多个专项小组，包括策划组、宣传组、活动执行组、安全保障组和后勤保障组。策划组负责活动的总体规划和设计；宣传组负责活动宣传推广和媒体合作；活动执行组负责具体活动的组织与实施；安全保障组负责活动的安全防护措施；后勤保障组负责活动的物资准备、场地布置和餐饮服务。通过明确的职责分工，确保活动顺利进行。

2.筹备工作流程

(1)筹备工作流程的第一步是成立筹备小组，明确小组成员的职责分工，确保筹备工作的有序进行。筹备小组将负责制定活动方案、预算、时间表以及协调各方资源。在筹备初期，小组将进行市场调研，了解目标受众的需求，为活动内容提供依据。

(2)制定详细的活动方案是筹备工作的关键环节。方案应包括活动主题、目标、内容、形式、时间安排、场地选择、预算分配、人员安排、宣传推广策略等。方案制定后，需经过多次讨论和修改，确保方案的可行性和合理性。

(3)筹备工作还包括资源的整合与协调。这包括联系非遗传承人、邀请专家、组织志愿者、预定场地、采购物资、布置现场等。在筹备过程中，需密切关注各项工作的进展，确保按时完成。同时，要制定应急预案，以应对可能出现的突发状况，保障活动的顺利进行。

3.经费预算与筹集

(1)经费预算是确保活