多则材料审题立意.pptVIP

相同型----求同法相反型----求异法相对型----互补法多则材料作文审题立意方法总结多则材料作文的审题立意作文阅卷细则202X（摘录）1.一类卷(63－70分)能准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨。有新意，有文采。2.二类卷(52－62分)符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。3.三类卷(39－51分)基本符合题意，立意—般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。4.四类卷(21－38分)偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。5.五类卷(20分以下)符合以下一项即为五类：(1)脱离题意。(2)文理不通。(3)全文不足400字。补充说明”未写题目扣2分。标点错误多，酌情扣分。脱离题意：没有从材料进行切入写作，观点不能从材料中合理得出，判为五类文。错别字1个扣1分，至多扣5分。卷面不整洁，酌情扣2—5分；卷面整洁美观，酌情加2—5分。12345总结有效立意怎么办？准确深刻材料作文必须从材料切入写作，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点，这样得出的观点才是有效的观点。忌“引材料”时生搬硬套（照搬）。01忌抛开材料，信马由缰。既然要求根据材料作文，就必须以材料为根据来联想生发，不能置材料与不顾，而天马行空，脱缰狂奔。材料作文要求若即若离，不即不离。02忌对原材料进行随意改动，杜撰原材料的故事与情节，或者对原材料进行续写或扩充。03★★ 材料作文引材五忌：忌就事论事，局限于材料。在吃透材料的基础上，应本着“文章合为时而著”的原则由此及彼，联想生发开去，借题发挥，写出自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验，使文章真实而具有现实性。忌文章一开头即用“读了这则材料”、“看了这幅漫画”之类的话代替对材料的引述，把写作文等同于回答问答题，因为一旦离开具体试卷我们就不知“这”为何云。010203整体性原则。即审题立意时要有全局意识，要从材料整体出发，全面把握材料的意旨。最忌抓住一点，不及其余，断章取义，立意成文。多向性原则。材料蕴含的观点并不是唯一的，从不同角度可以得出不同的结论，因此，要学会多角度审读材料。最佳性原则。选准角度，选取最佳角度立意成文。遵循三大原则作文(70分)18．阅读下面的材料，按照要求作文。有一天，主人问笼子里的画眉鸟：“你想回到大森林去吗？”画眉说：“为什么呢？我住在笼子里，吃喝不愁，每天还可以唱唱歌，晒晒太阳。”主人说：“可是森林里有美丽的花草、清新的空气，还有广阔的天地。”于是主人打开了笼子，把画眉放回了森林。//一年以后，主人在森林里遇见了画眉鸟。主人问：“森林里的生活怎么样？”画眉说：“好是挺好，就是这笼子太大了，怎么也飞不到边儿。”要求：①选好角度，确定立意，自拟标题；②不要脱离材料内容及含意的范围作文；③不要套作，不得抄袭；④除诗歌外，文体不限。不少于800字。题目要求限定的角度；能触及材料主旨的角度；具有新颖性的角度；最适合自己的角度。选取最佳立意，遵循以下原则从关键词句入手；1从分析原因入手；2从命题者的感情倾向入手；3从分析事物间的内在关系入手。4选取恰当的思维切入口相同型--求同法这种材料作文的特点是几则材料在形式、内容上虽不相同，但在内涵上有共同性，相通性。审题时，先逐则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立意所在。“求同法”要求“异中求同”。形式：多则材料。（两则或两则以上）材料之间的内涵有相同处。方法：分析、比较几则材料的内涵。找出共同点。010302求同法1.阿基米德是古希腊数学家、力学家。在他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头，给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还没完成——”便离开了人世。2.瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却高兴地大呼：“我成功了！”3.居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。她所发现的放射性元