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基于校园垃圾分类的小学环境教育课程创新研究论文

摘要：本文以校园垃圾分类为切入点，探讨小学环境教育课程创新的必要性和实施策略。通过对校园垃圾分类现状的分析，提出基于垃圾分类的小学环境教育课程创新模式，旨在提高学生的环保意识，培养良好的环保行为习惯。

关键词：校园垃圾分类；小学环境教育；课程创新

一、背景分析

（一）校园垃圾分类现状

1.学生环保意识薄弱

在我国，小学生对环保的认识普遍存在误区，很多学生对垃圾分类的意义和方法了解不足。据调查，约60%的小学生对垃圾分类知识知之甚少，导致他们在日常生活中难以养成正确的垃圾分类习惯。这种现象反映出小学环境教育在培养学生的环保意识方面存在一定的不足。