《口语交际：注意说话的语气》课件.pptxVIP

;下面有一组情景表演，请两个同学表演一下。;;;;最近，我的好朋友丽丽遇到了一个难题：妈妈让丽丽学习弹钢琴，可是她想学画画。那么丽丽该怎么跟妈妈说呢？;妈妈，您能不能不让我学弹琴？我好想学画画，你让我学画画可以吗？;除了刚才的情境，生活中还有各种各样的问题，需要我们找别人沟通、交流、解决。想一想下面情境该怎么说。;上学迟到了，老师批评了我。下课后我对老师说……;看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说……;这节课我们知道了与人交往时说话语气要委婉，避免使用命令语气，这样能让别人听起来更舒服，希望同学们在人际交往中做一个会说话、受欢迎的人。;一、将下列生字在图中用“〇”圈出来。;二、先将下面的词语补充完整,再用这些词语填空。

蓝蓝的天空 温暖的阳光 碧绿的田野

温柔的微风 细长的柳条 青青的草坪

温暖的阳光照射着大地,我们奔向碧绿的田野,又跑向青青的草坪,看见那细长的柳条,我们欢呼着:“春天来了!”;三、把古诗补充完整。;四、完成下面的对话。;课内阅读(一)

爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”

爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。”

1.这段话主要写了爸爸的(②),文中的“糕”可以叫(⑤)。

①动作②语言③神态④雪糕⑤千人糕

2.短文里写到的劳动有熬糖、(包装)、(送货)、(销售)等。

3.读短文最后一句话,认真想一想,还要经过哪些人的劳动,才能做成一块糕?接着往后写一写。

熬糖的时候,要有工具,工具总得。还得有火,火又要有。?

略;课内阅读(二)

当世界年纪还小的时候,每样东西都必须学习怎么生活。

…………

水开始学习流动。它很快就学会了,因为只有一种方式,那就是:一直往低处流,往低处流,往低处流……

那时候,生活就是这么简单。每样东西只要弄明白自己做什么最容易就行了。

1.“往低处流……”中的“……”省略的内容应该是往低处流。

2.短文里的哪句话可以概括选文的主要意思?请在文中用“_______”标出。?

3.水很快就学会流动的原因是什么?请在文中用“”标出。?;4.认真读选文,回答问题。

“每样东西”的意思应该是有很多样,可这段话中只写了一样。

5.读了短文你想写谁学习做事的故事呢?请你接着写一写吧。

小鸟也开始学习飞行,它好不容易才学会。因为 。

它做过许多别的事,比如奔跑啊,跳高啊,举重啊……结果总是让自己受伤。后来,它就试着扑棱翅膀,就学会了飞翔。它发现原来飞起来如此容易,只要扇动翅膀就行。;课外阅读(一)

两颗种子

从前,有两个少年,他们都有美好的理想。

“怎样才能实现理想呢?”两个少年去请教一位老人。

老人给他俩一人一颗种子,说:“这是普通的种子。谁能够找到保存它的最好办法,谁就能找到实现理想的途径。”

几年以后,老人要他俩说说保存种子的情况。

第一个少年打开盒子,揭开蒙在上面的绸缎,说:“我把种子好好地收藏起来,整天守候着它。”老人一看,种子还是原来的样子,就摇了摇头。

第二个少年,脸晒黑了,两手长了老茧。他指着漫山遍野的庄稼,兴奋地说:“老爷爷,我把种子种在地里,不断耕种,收获一年比一年多呢!”

老人听完,高兴地笑了:“孩子,理想就和这种子一样,只是守着它,不会长大;只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!”;1.两个少年每人都得到了一颗种子,一个把种子收藏起来,整天守着;一个把种子种在地里,收获了更多的种子。

2.第二个少年对老爷爷说话时为什么那么兴奋?()

A.因为他把种子保存得很好。

B.因为他找到了实现理想的方法。

3.实现理想的最好方法是什么?用“”在文中画出来。?

只有用汗水浇灌它,才能变成丰硕的果实!

4.你的理想是什么?打算怎样实现它?

示例:我的理想是当一名医生。我从现在开始要努力学习,将来考医科大学。;课外阅读(二)

听,春雨来了。

春雨落在湖面上,哗哗沙沙,拨动了春姑娘的小提琴,打碎了小鱼儿晶莹透亮的大镜子,气得它们个个鼓起腮(sāi)帮,噘(juē)起圆圆的小嘴巴,顶起一圈套一圈的水纹儿,在清亮亮的水面上随风扩散荡漾。

春雨落在屋檐下,叮叮咚咚,打起了春姑娘的小腰鼓,音符从鼓中传出来,骨碌(lù)碌从房顶滚下去,马上连成一串儿闪烁五彩光芒的珍珠项链,一下子又汇成一条清澈的小溪。

春雨落在树丛里,噼(pī)噼啪(pā)啪,敲起了春姑娘的小铜锣(luó),在叶心汇成一汪小巧玲珑的小潭。“哗”的一声,叶儿翻了,