课题申报书：新时代理想信念教育的学校实践研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

新时代理想信念教育的学校实践研究

课题设计论证

新时代理想信念教育的学校实践研究

一、研究现状、选题意义、研究价值

1.研究现状

当前，理想信念教育在我国教育体系中受到越来越多的重视，尤其是随着社会的快速发展和价值观多元化的趋势，理想信念教育的重要性愈加凸显。国内外学者对理想信念教育的研究主要集中在其理论基础、实践模式和效果评估等方面。国内研究多集中于中小学的思想政治教育，探讨如何将理想信念教育有效融入课堂教学和课外活动中。然而，关于新时期背景下理想信念教育的综合实践研究仍显不足，尤其是在具体的学校实践中，缺乏系统的研究和有效的推广案例。

2.选题意义

在全球化和信息化的背景下，青少年的价值观面临多重挑战，学校作为重要的教育场所，承担着培养学生理想信念和正确价值观的重任。开展新时代理想信念教育的学校实践研究，旨在探索有效的教育模式和策略，帮助学生建立积极的理想信念，从而增强他们的社会责任感和历史使命感。此外，本课题对于推动学校教育改革和提升教育质量也具有重要意义。

3.研究价值

本研究的价值体现在多个方面：首先，理论上将为理想信念教育的学术研究提供新的视角和实证数据；其次，实践上将为学校教育工作者提供可行的教育策略和实施框架，帮助他们更好地开展理想信念教育；最后，社会层面将促进青少年健康成长，对增强国家和民族的凝聚力、推动社会主义核心价值观的传播起到积极作用。

二、研究目标、研究对象、研究内容

1.研究目标

本课题的主要目标是探索新时期背景下理想信念教育的有效实践模式，分析其对学生思想道德发展的影响，提出切实可行的教育策略，最终实现理想信念教育与学校教育的深度融合。

2.研究对象

本研究的对象为在校中学生，特别是高年级学生（初中、高中），同时也将涵盖部分教师和家长的参与，以便从多角度收集数据和反馈。

3.研究内容

研究内容主要包括以下几个方面：

理想信念教育的理论基础与现实意义分析；

当前学校理想信念教育的实施现状调查；

理想信念教育在课堂教学、课外活动及社会实践中的具体实施策略；

学生理想信念教育效果的评估与反馈；

形成推广有效实践模式的建议。

三、研究思路、研究方法、创新之处

1.研究思路

本研究采用理论与实践相结合的方式，通过调研与案例分析，首先对现有的理想信念教育进行梳理，然后在实际学校中进行深入研究，最后总结出具有普适性的教育模式。

2.研究方法

文献分析法：梳理相关理论与研究成果；

问卷调查法：针对学生、教师和家长进行问卷调查，收集数据；

访谈法：与教育工作者进行深入访谈，了解实践中的困惑与成功经验；

案例研究法：选择典型学校进行深入案例分析，总结成功经验。

3.创新之处

引入跨学科视角，将心理学、教育学和社会学结合，全面分析理想信念教育对学生的影响；

采用多元化的研究方法，结合定量与定性研究，保证研究结果的科学性和可靠性；

提出“理想信念教育的生态系统”概念，强调家庭、学校和社会共同参与的重要性，构建全方位的教育支持体系。

四、研究基础、保障条件、研究步骤

1.研究基础

本课题依托于已有的理想信念教育研究基础，结合研究团队的教育实践经验，具备一定的理论深度和实践广度。

2.保障条件

研究团队拥有教育学、心理学等领域的专业人才，具备丰富的教育研究经验和良好的校内外合作关系。

3.研究步骤

阶段计划：

第一阶段（1-3个月）：文献综述与理论框架四、研究基础、保障条件、研究步骤（续）

3.研究步骤（续）

第一阶段（1-3个月）：文献综述与理论框架构建

收集与理想信念教育相关的文献资料，梳理已有的研究成果，明确研究的理论基础和关键概念。

确定研究的主要变量和分析框架，为后续的实证研究做好准备。

第二阶段（4-6个月）：现状调研与数据收集

设计问卷和访谈提纲，针对学校师生及家长进行问卷调查和深度访谈，了解当前理想信念教育的实施现状。

在选定的几所学校进行实地调研，收集关于理想信念教育课程、活动及其效果的数据。

第三阶段（7-9个月）：案例研究与分析

选择几所实施理想信念教育成效显著的学校进行案例研究，深入分析其成功经验和面临的挑战。

将收集的数据进行整理与分析，运用统计学方法进行量化分析，同时结合质性数据进行综合评估。

第四阶段（10-12个月）：总结与推广

整合研究成果，撰写研究报告，总结理想信念教育的有效实践模式及其实施策略。

在学术会议及教育研讨会上进行成果分享，推动研究成果的应用与推广，鼓励更多学校参与理想信念教育的探索。

五、预期成果与应用

1.预期成果

完成一份系统的研究报告，内容包括理论分析、现状调研、案例研究及实施建议等。

在核心教育期刊上发表相关学术论文，推动理想信念教育的理论研究和实践探索