大班艺术美术活动教案 拓印画.docx

大班艺术美术活动教案拓印画

??一、活动目标

1.认知目标

让幼儿了解拓印画的基本概念和制作方法。

引导幼儿认识不同的拓印材料，并能观察和描述它们拓印出的效果。

2.技能目标

培养幼儿熟练运用拓印工具进行创作的能力，掌握拓印的技巧，如均匀涂抹颜料、合理按压等。

鼓励幼儿发挥想象力，运用拓印画的方式表现出自己独特的画面内容，提高幼儿的构图和造型能力。

3.情感目标

通过参与拓印画活动，激发幼儿对美术活动的兴趣，体验创作的乐趣和成就感。

培养幼儿的耐心、细心和专注力，增强幼儿的自信心和表现力，鼓励幼儿敢于在集体面前展示自己的作品。

二、活动准备

1.材料准备

各种形状的拓印模板若干，如圆形、方形、三角形、树叶形状、动物形状等。

颜料（多种颜色）、调色盘、刷子、海绵、滚筒等拓印工具。

不同质地的材料用于拓印，如泡沫板、树皮、石头、布、纸等。

画纸若干，每人一份。

2.场地准备

选择宽敞、明亮、通风良好的教室作为活动场地，确保幼儿有足够的空间进行操作。将桌椅摆放整齐，留出足够的活动区域，并提前清理场地，保持干净整洁。

3.经验准备

幼儿已具备一定的绘画基础，能够使用画笔自由绘画简单的图形和物体。

幼儿对不同的材料和工具已有一定的认知和初步的操作经验，如知道颜料可以用来画画，刷子可以蘸颜料等。

三、活动过程

（一）导入部分（5分钟）

1.展示神秘盒子

教师神秘地拿出一个盒子，引起幼儿的好奇心。小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着好多有趣的东西，猜猜会是什么呢？

2.逐一拿出拓印材料

教师从盒子里依次拿出拓印模板、拓印工具和不同质地的材料，让幼儿观察并猜测这些东西的用途，引发幼儿的兴趣和讨论。

拿出圆形的拓印模板，问幼儿：这是什么形状呀？你们觉得它能用来做什么呢？

展示刷子，问：这个工具你们认识吗？它可以用来做什么呢？

拿出一块泡沫板，问：这是什么呀？摸起来感觉怎么样？它能帮助我们做什么呢？

（二）探索发现（10分钟）

1.教师示范拓印

教师选择一个树叶形状的拓印模板和一块泡沫板，以及绿色颜料进行示范。

先将颜料挤在调色盘里，用刷子蘸上适量的颜料，均匀地涂抹在树叶模板的一面上。

然后将模板有颜料的一面轻轻按压在泡沫板上，保持几秒钟后慢慢揭开模板，一个树叶的拓印图案就出现在泡沫板上了。

教师边示范边讲解拓印的步骤和技巧：要先把颜料涂均匀哦，不然印出来的颜色会不一样深。按压的时候要用力一点，但也不能太用力把模板弄坏啦。

2.幼儿初次尝试

给每个幼儿发放一个简单形状的拓印模板（如圆形）、一块泡沫板和一种颜色的颜料，让幼儿自己尝试进行拓印。

教师巡回指导，提醒幼儿正确使用工具和材料，鼓励幼儿大胆尝试，观察拓印出的效果。对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助调整颜料的用量、提醒按压的力度等。

引导幼儿观察自己拓印出的图案，鼓励幼儿用语言描述：你看，你拓印出了一个大大的圆形，颜色真漂亮！

（三）深入探究（15分钟）

1.更换拓印材料和工具

鼓励幼儿尝试用不同的拓印工具（如海绵、滚筒）和不同质地的材料（如树皮、石头、布）进行拓印，感受不同材料和工具带来的不同效果。

教师提问：如果我们用海绵来拓印，和用刷子拓印出来的图案会有什么不一样呢？用布来拓印又会是什么样子呢？激发幼儿的探索欲望。

2.自由组合拓印

让幼儿自由选择拓印模板、工具和材料，进行自由创作。可以尝试将不同形状的模板组合在一起拓印，或者用多种颜色的颜料进行拓印，发挥幼儿的想象力和创造力。

教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创新，提醒幼儿注意画面的布局和色彩的搭配。例如：你把这些不同形状的模板组合在一起，看起来好有趣呀！再想想怎么让颜色搭配得更漂亮呢？

3.分享交流

组织幼儿围坐在一起，展示并分享自己的拓印作品。请幼儿说一说自己用了什么材料、工具和模板，拓印出了什么图案，是怎么创作的。

引导其他幼儿认真倾听，并给予评价和鼓励。如：你拓印的这个小动物好可爱呀，你是怎么想到用这些颜色来搭配的呢？我喜欢你用石头拓印出来的纹理，看起来很特别。通过分享交流，让幼儿互相学习，拓宽创作思路。

（四）创作表现（20分钟）

1.布置创作任务

教师提出创作主题：今天我们要用拓印画的方式来创作一幅美丽的风景画。可以有蓝天、白云、草地、花朵、树木等等，看看谁能创作出最漂亮的风景画。

鼓励幼儿根据主题自由发挥想象，运用之前探索到的拓印方法和技巧，选择合适的材料和工具进行创作。

2.幼儿自主创作

幼儿开始自主创作，教师巡回指导。观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆表现，提醒幼儿注意卫生，