1.3 捏泥巴（教学设计）-一年级科学下册（苏教版2025） .pdf

苏教版一下第3课《捏泥巴》教学设计

课题3.捏泥巴

1.掌握基本的科学知识，形成初步的科学观念，在理科学概念、规律、原

理的基础上形成对客观事物的总体认识。

2.掌握基本的思维方法，具有初步的科学思维能力，通过分析、思考，能提

学科核心

出具有价值的观点和决问题的方法。

素养

3.掌握基本的科学方法，具有初步的探究实践能力，能制定合理的学习计划，

反思学习过程与结果和初步的自主学习能力。

4.树立基本的科学态度，具有正确的价值观和社会责任感。

1.能描述泥土的颜色、颗粒大小、表面粗糙程度等外部特征。

2.能借助气泡图整体描述泥土的外部特征。能通过比较，筛选出适合做泥

教学塑的泥土。

目标3.完整经历做泥塑的动手实践过程，初步学会筛泥土、捏泥塑的方法。

4.能体会玩泥巴的乐趣，乐于参与到捏泥塑的活动中，以能做出一个有创

意的作品为荣。

教学重点引导学生完整经历做泥塑的实践活动过程。

教学难点和泥制作一个泥塑作品。

学生分组材料：

泥土（一次性餐盒分装）、一套筛子（筛孔大小不同）、2个塑料盒、一杯

教学准备适量的水。

教师准备材料：

教学相关视频、一个捏好的泥塑

教法学法讲授法、谈话法、讨论法、练习法

课时安排1课时

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图与效果

师：孩子们，老师今天给大家带来

一些同学们创作的作品。你知道它

学生讨论回答

是用什么做的吗？（观察两组手工

调动学生对石头

作品图片）第一组图片：超轻黏

谈话的生活经验，激

i

在没有发明超轻黏土前，我们

导入发学生学习兴

把泥土进行加工造型，就可以做成第二组图片：泥土

趣。

形式多样的泥塑。泥塑可是我们中

国传统艺术之一，今天让我们一起

来学习第三课《捏泥巴》

一、制作泥塑作品

（一）收集泥土

1.老师从美术老师那里借来了一

组泥塑作品给大家欣赏。想不想做

一件属于你的泥塑作品？（想）

探索

2.请大家思考，要做泥塑，首先需

新知

要什么原材料？（泥土）

既然我们要用泥土作为原材料，你

在哪里见过泥土？（公园、花坛、

路边）

小结：可以说泥土几乎覆盖地球表

面所有地方。

（