《备考指南 文科数学》课件_第7章 第1讲.ppt

第七章不等式、推理与证明

第1讲不等式的性质与一元二次不等式

【考纲导学】

1．了解现实世界和日常生活中存在着大量的不等关系，了解不等式(组)的实际

背景．

2．会从实际问题的情境中抽象出一元二次不等式模型．

3．通过函数图象了解一元二次不等式与相应的二次函数、一元二次方程的联

系．

4．会解一元二次不等式，对给定的一元二次不等式，会设计求解的程序框图．

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1课前基础诊断

判别式Δ＝b2－4acΔ＞0Δ＝0Δ＜0

ax2＋bx＋c＞0(a

＞0)的解集________________________________________________

{x|xx2或xx1}R

ax2＋bx＋c＜0(a

＞的解集________________________________________________

0)∅∅

{x|x1xx2}

【答案】B

2．设集合M＝{x|x2－3x－40}，N＝{x|0≤x≤5}，则M∩N等于()

A．(0,4]B．[0,4)

C．[－1,0)D．(－1,0]

【答案】B

【解析】因为M＝{x|x2－3x－40}＝{x|－1x4}，所以M∩N＝[0,4)．

【答案】A

4．已知不等式x2－2x＋k2－10对一切实数x恒成立，则实数k的取值范围是

________________．

5．(教材习题改编)若关于x的一元二次方程x2－(m＋1)x－m＝0有两个不相等的

实数根，则实数m的取值范围是________________．

1．在应用传递性时，注意等号是否传递下去，如a≤b，bc⇒ac.在乘法法则

中，要特别注意“乘数c的符号”．例如当c≠0时，有ab⇒ac2bc2；若无c≠0这个条

件，ab⇒ac2bc2就是错误结论(当c＝0时，取“＝”)．

2．对于不等式ax2＋bx＋c0，求解时不要忘记讨论a＝0时的情形；当Δ0时，

ax2＋bx＋c0(a≠0)的解集为R还是∅，要注意区别．

3．含参数的不等式要注意选好分类标准，避免盲目讨论．

【答案】(1)×(2)√(3)√(4)×(5)×

2课堂考点突破

比较大小及不等式的性质的应用

(1)已知实数a，b，c满足b＋c＝6－4a＋3a2，c－b＝4－4a＋a2，则a，

b，c的大小关系是()

A．c≥baB．ac≥b

C．cbaD．acb

【答案】(1)A(2)C

【规律方法】(1)比较大小常用的方法：①作差法；②作商法；③函数的单调性

法．

(2)判断多个不等式是否成立，常用方法：一是直接使用不等式性质，逐个验

证；二是用特殊值法排除．

【答案】(1)B(2)D

一元二次不等式的求解

(1)求不等式－2x2＋x＋30的解集；

(2)解关于x的不等式x2－(a＋1)x＋a0.

(2)由x2－(a＋1)x＋a＝0，得(x－a)(x－1)＝0，

所以x1＝a，x2＝1.

①当a1时，x2－(a＋1)x＋a0的解集为{x|1xa}；

②当a＝1时，x2－(a＋1)x＋a0的解集为∅；

③当a1时，x2－(a＋1)x＋a0的解集为{x|ax1}．

【规律方法】含有参数的不等式的求解，往往需要对参数进行分类讨论．

(1)若二次项系数为常数，首先确定二次项系数是否为正数，再考虑分解因式，

对参数进行分类讨论．若不易