教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（巩固）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下列关于声音强弱的说法，正确的是（??）。

A.声音没有强弱之分?????B.声音的强弱无法控制?????C.声音的强弱与物体的振动幅度有关

2.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

3.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

4.同一首乐曲的音符中，（?）。

A.“7”比“1”音高高??????B.“7”与“6”音高相同??????C.“7”比“1”音强

5.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

6.用越大的力拨动橡皮筋，橡皮筋发出的声音越（??）。

A.强?????B.弱?????C.没有变化

7.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

8.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

9.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

10.我们耳朵里的（??）时时刻刻都在接受着各种声音并产生振动。

A.鼓膜?????B.听小骨?????C.耳蜗?????D.听觉神经

二.填空题(共10题，共40分)

1.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

2.如图所示，相同的碗里装入不同量的水，用小锤敲击碗时，可发出不同音调，那么发声体主要是（???），发出的声音音调从左至右依次（???）（填“升高”“降低”或“不变”）。

3.声音可以在（???）中传播，声音的传播离不开（???）。

4.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

5.当钢尺、橡皮筋发出声音时，它们都在（???）。

6.物体振动得越快，发出的声音就越（???），物体振动得越慢，发出的声音就越（???）。

7.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

8.用不同的力拨动钢尺、（???）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。

9.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

10.声音的高低与发声物体的长短、（???）等因素有关。

三.判断题(共10题，共20分)

1.弦的音高与制作材料有关。（??）

2.所有的声音都是悦耳动听，使人心旷神怡的。（?）

3.月球上没有空气，宇航员要交流必须使用电子通信设备。（??）

4.橡皮筋没有发出声音，说明橡皮筋没有发生变化。（??）

5.声音的高低与声音的强弱其实是一回事。（?）

6.空气的振动会引起人鼓膜的振动。（??）

7.声音的强弱可以用音高来描述。（??）

8.我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。（??）

9.耳朵是由外耳、中耳两部分构成的。（??）

10.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

2.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

3.我们怎样保护自己的听力？

4.为什么说“一个巴掌拍不响”？

5.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么？

七.材料题(共1题，共6分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

八.综合题(共3题，共24分)

1.请在图中用“高→低”或“低→高”来表示声音的变化规律。

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