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人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学计划.docxVIP

人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学计划.docx

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人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学计划

目录

人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学计划(1)

一、教学概述...............................................4

1.1教学背景...............................................5

1.2教学目标...............................................6

1.3教学重难点.............................................7

二、教学内容...............................................9

2.1单元导入...............................................9

2.2元、角、分的认识......................................10

2.2.1人民币的基本单位....................................11

2.2.2元、角、分的换算....................................13

2.3真币与假币的辨识......................................13

2.4人民币的简单计算......................................15

2.4.1加法计算............................................16

2.4.2减法计算............................................17

2.5生活中的应用..........................................18

三、教学策略..............................................19

3.1教学方法..............................................20

3.2教学手段..............................................22

3.3激发学生兴趣的方法....................................22

四、教学步骤..............................................23

4.1导入新课..............................................24

4.2认识人民币的基本单位..................................25

4.3实物操作,练习换算....................................25

4.4学习辨识真伪..........................................26

4.5进行简单的计算练习....................................27

4.6结合生活实例,应用所学知识............................28

五、教学评价..............................................29

5.1评价方式..............................................29

5.2评价内容..............................................31

5.3评价标准..............................................32

六、教学反思..............................................33

6.1教学效果分析..........................................35

6.2教学改进措施..........................................36

人教版小学数学一年级下册第五单元《认识人民币》教学计划(2)

一、教学目标..............................................37

1.1知识与技能目标........................................38

1.2过程与方法目标..................................

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