小学一年级英语给自己注入.pptVIP

不断追求目标，关爱学生，培养职业情感有追求才有劲头。每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。同时，优秀教师的成功经验告诉我们做教师要克服职业倦怠感，获得幸福感，就要学会关爱自己的学生，使自己在关爱学生中，在学生的成长中获得快乐与幸福。关爱学生才能为学生所爱戴，才能为社会所称道，才能真正从中体验到做教师的幸福与快乐。把微笑送给孩子——曹艳平老师开学两周了，我班一直没有选班干部，孩子们的心悬着了。因为一开学我就宣布：“考察两三个星期，然后竟聘上岗。”其实我当时是想等《我选我》这篇课文学完之后也让孩子来一次我选我。

《我选我》终于学习完了，我开始布置孩子写我选我的演讲稿，孩子们热情很高，议论纷纷，在交流各自的想法。我为我的安排喜在眉梢。第二天，我腾出了一些时间让孩子参加竞选演讲。胆大的孩子一个个争先上台表决心。只有一个平常就很内潋的男孩子坐在课桌椅上，一会儿站起来一会儿又坐下去，小脸涨得通红。我早就关注到了这个孩子。因为昨晚他父母就已经打电话把情况向我说明了。孩子一回家就开始读这篇课文，然后十分认真地写了竞选稿，在家反复练习，可这会儿他胆怯了，我时不时望着他微笑，示意他走上讲台来参加竞选。终于他鼓起了勇气走上了讲台，声音洪亮而且很流利地讲完了他准备的稿子。这可是他一年多来第一次这样大声、自信地说话，听着他的演讲，看着他的摸样，我想起了一句话：没有不行的孩子，就看你给不给他创造机会。就像这个沉默寡言的孩子，平常总是自己干自己的，也不积极参与课堂，说起话来还结结巴巴，半天讲不清一句话，可这回他让我们每个人都惊讶。听完他的演讲，平常喜欢笑话他的孩子都忍不住送给他掌声。

品德美，有益于我的身心健康——李朝晖老师

我热爱教育，我热爱学校，我更爱我教的所有孩子，在这种爱的力量的驱使下，我形成了良好的脾性，培养了开阔的胸襟，保持了稳定的情绪，我总是把教育当成一种享受，把工作当成一件乐事。虽然我知道环境并不总是公正的，社会也并不总是均等的。环境不能改变，社会不能改变，但我的心情是可以改变的。我爱教育，我就要乐于奉献。什么富贵，什么地位，什么荣誉，我统统看得很淡，都如过眼烟云，稍纵即逝。我只认为，能生活在这个世上就已经是一种幸运了，何况现在我还拥有美丽的校园，暖人的领导，聪明的学生？所以我“不以物喜，不以己悲。”超然度外，心静如茶。就因为有了这种超然度外的思想，在日常工作中我更能理解、宽容、接纳学生的一切，把学生的缺点当作财富一样认真对待，想办法教育。所以，为了转化他们的一些不良习惯，我会采用“用美德占据灵魂”和“开剂良药送给你”的方法；会用肯定性、激励性的语言去感化他们；会用发现美的眼睛去欣赏美，用欣赏美的心灵去感悟美；会只注意他们身上的“果枝”（优点），不去理会那些“风枝”（缺点）。当看到孩子们乖巧听话，成绩进步或捧回一个个大奖时，我会由衷地替他们高兴，同时幸福之感也油然而生，会感觉教育是多么地神圣，工作是多么地快乐。有了这幸福的感受，有了这良好的心境，我的内分泌失调的病也不治自愈了，身体更健康，心情更愉快，每天都在享受生活的精彩，每天都在享受美好的人生！简单的拥抱带来的幸福——张新蔚老师上个星期去海南出差了,说实在的两个班级我还是很不放心的.每天都发短信给我组内的老师们,及时的问问学生的情况.还好一切都很正常,调皮的六(1)因为有李老师坐阵也没有添出什么乱来,可爱的一(1)班的孩子很听小王老师的话,朱谨亮小朋友还在家校联系本上签字说:老师真辛苦啊,嗓子都嘶哑了.呵呵,我的两个实习老师也辛苦了,还好有他们的认真负责和付出,孩子们的知识没有出什么问题.我的担心也是多余的了.

????昨天到学校上班,感觉一切都是那么的亲切.同事很亲近的说声回来了,还问及海南的一些情况.而我们六年级的孩子更加有趣.上午我教研组活动所以没有在班上现身,呵呵,孩子们在我办公室门口看到我的时候居然很惊喜,还说:哦,张老师回来了.呵呵,仿佛是很久没见的朋友回来了,让我有那么一刻的幸福感.在下午的课堂上我从孩子自信的眼神中读出他们对数学知识的渴望和表现自己的热情,以及近段时间他们学习的进步,这些都是让我开心的因素,那一刻就会觉得做老师辛苦的付出是值得的.

???在下课后回办公室的路上遇到了我一个星期没有看见的一(1)班的孩子.他们刚刚从音乐教室出来,看到我她们的表现和六(1)班的哥哥姐姐就不一样了.感觉是妈妈几天没有见面,呵呵,一把上前大声喊:张老师回来了.就觉得自己是明星回来了一样.被几十个孩子簇拥着,能拉到我手的就拉手,不能拉手的就拽衣服,抱住我,还有在外围看着我一个劲的笑,盼望着我摸摸他们头的小家伙们.呵呵,真可爱吧.我整个被那种幸福感填满了.不知不觉中就有些飘飘然来,禁不住的反问自己:我真的