以部编本为基，探寻小学低段语文绘本教学优化之道.docx

以部编本为基，探寻小学低段语文绘本教学优化之道

一、引言

1.1研究背景与缘起

小学低段是学生语文学习的启蒙阶段，对学生的语言发展、思维培养以及文化素养的提升具有至关重要的作用。在这一时期，学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对世界充满好奇，具有较强的观察力和想象力，但认知能力有限，识字量较少，阅读能力较弱。因此，如何激发小学低段学生的语文学习兴趣，培养他们的语文综合素养，是语文教学面临的重要任务。

绘本作为一种以图画为主、文字为辅的儿童读物，具有图文并茂、故事性强、趣味性浓等特点，能够将抽象的文字知识转化为生动形象的画面，符合小学低段学生的认知水平和心理特点，是一种非常适合小