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高中英语教师思维能力培养信念与教学行为的关联探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程不断加速的当下，英语作为国际交流的主要语言，其重要性愈发凸显。英语教育在我国的教育体系中占据着关键地位，从基础教育阶段到高等教育阶段，英语都是一门核心学科。高中英语教育作为培养学生英语综合能力的重要阶段，不仅承担着传授语言知识和技能的任务，还肩负着培养学生思维能力的重任。

思维能力是人类认识世界和改造世界的重要能力，它包括逻辑思维、批判性思维、创造性思维等多个方面。在高中英语教学中培养学生的思维能力，具有极其重要的作用。首先，培养思维能力有助于学生更深入地理解和掌握英语知识。语言是思维的工具，思维能