人教版英语九年级全一册教案：Unit1SectionB(1a-1e).pdfVIP

UnitlScctionB(la-lc)教案

【教材版本与册数】新H标人教版九年级全•册

【单元名称】Unit1Howcanwcbecomegoodlearners?

【课时】SectionBla-le第（4课时）

【课型】ListeningandSpeaking（听说课）

【本课时教学设】

教材版本：新目标册数：第5册年级：九年级

单元：Unit1课型课（时）：ScclionBla-lc听说课

【本单元话题】

本部分在Section

A谈论英语学习的基础上，在话题上从英语的学习困难及解决方案，拓展到优秀学习者的学习习惯：在语言上巩

固TSection

A所学语言结构，丰富了与学习相关的话题词汇；在技能上将听说能力综合，突出阅读训练，由读促写；在策略

上，引导学生关注优秀学生的学习方式，借鉴并用于自身：在情感上，鼓励学生直面学习困难，积极挨索解决方

教材分析案，不断改进自己的学习方法、提高学习效率。

【本单元重点掌握目标】

用“by+动词-ing形式”结构来表达方式方法。

【教材内容拆分分析】

活动la-le是围绕英语学习的听说任务链活动。la-lb让学生思考自己英语学习有哪些困难，并写出来。la列

举的学习困难也为后面1。,Id的听力谈论的相关话题进行了预热，1C需要结合所听内容，用对话形式且现听力信

息。

【综合技能】

通过本单元的学习使学生学会谈论自己和别人的学习方式，巩固所学语言结构，丰富了与学习相关的话题词汇，

引导学生关注优秀学生的学习方式，借鉴并用于自身。

语言知识目标：

1.熟练常握下列词汇：pronounceincreasespeedpartner

教学目标2掌握所涉重点句子

3.完成课本各听力题目。

情感态度价值观目标：

鼓励学生直面学习困难,积极探索解决方案,不断改进自己的学习方法、提高学习效率.

教学重点：

熟练运用pronounceincreasespeedpartner等目标词汇。

教学难点：

教学重难点学生听力技能的培养。

学生通过熟练运用字典查阅生词及利用上下文确定单词邪义来提高自身的学习能力。

建议教法情景交际法，任务型教学法

教学流程（详见相应教学设）

L1.本本课课时时的的目目标标设设清清晰晰可可操操作作，，活活动动的的设设紧紧扣扣目目标标要要求求并并与与目目标标达达成成一一致致。。

2.明确本课语法教学目标，讲练结合，以练为主。

教学评价2.明确本课语法教学目标，讲练结合，以练为主。

教学评价

33..善善于于创创设设情情境境，，体体现现了了对对学学生生思思维维品品格格的的训训练练与与培培养养。。

步骤过程措施（教师活动与学生活动）目的持续性评价

Step11.利用Q【EE策略利用旧的词汇来与

DELC4GredingDiscussion本堂课的话题词汇建立起记忆连接。1.通过课前的预习，

1a