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粤教粤科版科学一年级下册第1单元测试卷
学校:____________姓名:_________________成绩:___________________
选择题(每题3分,共30分)
当你面向东方站立时,你的右边是()方。
A.南B.北C.西
小明坐在教室的第3排第2列,用数对表示他的位置是()。
A.(3,2)B.(2,3)C.(3,3)
以下哪个词不能用来描述物体的位置?()
A.前后B.左右C.快慢
太阳每天从()方升起,从()方落下。
A.东,西B.西,东C.南,北
小红在小丽的前面,小丽在小红的()。
A.前面B.后面C.旁边
制作校园模型时,我们不需要用到的材料是()。
A.彩纸B.剪刀C.放大镜
在地图上,通常是按照()的方向绘制的。
A.上北下南,左东右西B.上北下南,左西右东C.上南下北,左西右东
当你站在操场上,面向南方,你的背面是()方。
A.东B.西C.北
描述物体的位置时,我们需要知道()。
A.方向B.距离C.方向和距离
以下哪个活动与辨别方向无关?()
A.看地图找路B.蒙眼摸物C.观察太阳位置
判断题(每题2分,共20分)
我们可以用“上下、前后、左右”来描述物体的位置。()
太阳升起的方向是西方。()
在制作校园模型时,我们可以随意摆放建筑物的位置。()
小明在小红的左边,那么小红就在小明的右边。()
地图上的方向和我们实际生活中的方向是不一样的。()
描述位置时,只需要说清楚方向就可以了。()
指南针可以帮助我们辨别方向。()
站在不同的位置看同一个物体,它的位置描述是一样的。()
制作校园模型可以让我们更好地了解校园的布局。()
东方和西方是相反的方向。()
填空题(每题3分,共15分)
我们常用的方位词有()、()、()、()、上、下等。
太阳中午时在我们的()方。
制作校园模型时,我们要先确定()的位置。
当你面向北方时,你的左边是()方,右边是()方。
描述物体位置时,要先确定()。
简答题(每题10分,共20分)
请你说一说如何利用太阳辨别方向。
制作校园模型有什么好处?请列举至少三点。
实践题(15分)
请你根据自己学校的实际情况,画出简单的校园布局草图,并用方位词标注出教学楼、操场、图书馆、大门等主要建筑物的位置。
参考答案
选择题
A当面向东方站立时,右边是南方,可通过实际站立体验得出。
A数对中第一个数表示排数,第二个数表示列数,小明在第3排第2列,所以是(3,2)。
C“快慢”用于描述物体运动的速度,不能描述物体位置。
A太阳每天东升西落,这是自然常识。
B小红在小丽前面,那么小丽就在小红后面。
C制作校园模型主要用到彩纸、剪刀等进行剪裁和搭建,放大镜在此用途不大。
B地图上通常是上北下南,左西右东。
C面向南方时,背面是北方。
C描述物体位置需要明确方向和距离两个要素。
B蒙眼摸物主要锻炼触觉,与辨别方向关系不大。
判断题
√“上下、前后、左右”是常用描述物体位置的方位词。
×太阳升起方向是东方。
×制作校园模型要依据校园实际布局摆放建筑物位置。
√左右方向相对,小明在小红左边,小红就在小明右边。
×地图上方向和实际生活方向对应一致,都是上北下南等。
×描述位置要明确方向和距离。
√指南针可指示南北方向,帮助辨别方向。
×站在不同位置看同一物体,位置描述可能不同。
√制作校园模型能直观呈现校园布局,便于了解。
√东方和西方是相反方向。
填空题
前、后、左、右
南
主要建筑物(合理即可,如大门等标志性建筑)
西,东
参照物
简答题
早上太阳在东方,中午太阳在南方,傍晚太阳在西方。我们可以根据不同时间太阳所在的位置来辨别方向。比如,早上起床面向太阳,前面就是东方,后面是西方,左边是北方,右边是南方。
制作校园模型的好处有:(1)可以更清楚地了解校园的布局,知道各个建筑物在校园中的位置。(2)能提高我们的动手能力,学会使用一些工具和材料。(3)培养我们的空间观念,知道如何从整体上看待校园空间。(4)增强我们对校园的熟悉感和归属感,更加热爱自己的学校。
实践题
略(根据学生实际绘制情况,主要看是否正确标注方位词以及各建筑物位置关系是否合理进行给分)。需注意教学楼、操场、图书馆、大门等主要建筑位置标注清晰准确,方位词使用恰当,整体布局合理。
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