2024六年级英语下册Module4Unit2Theapplesarefallingdownthestairs教案外研版三起.docVIP

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Module4

Unit2Theapplesarefallingdownthestairs.

教案

一、教学目标

1、学习语句：

Theapplesarefallingdownthestairs.

单词：stairs,mess

2、能口头运用Theapplesarefallingdownthestairs.说明正在发生的事。

3、识别单词：stairs

书写单词：apple

4、学习本单元的一首歌谣。

二、教学重难点

1、能口头运用Theapplesarefallingdownthestairs.说明正在发生的事。

2、识别单词：stairs

书写单词：apple

3、功能:讲解并描述正在发生的事情；

4、运用“can”谈论实力和向他人供应帮助。

三、教学工具

Tape，纸片，PPT

四、教学过程

Step1：热身复习

老师进教室的时候可以有意创设一个求助的情景。例如，老师可以抱许多作业本走进教室，结果书掉了一地，然后说：“Whocanhelpme?”从而引导学生在真实的情景中运用英语与老师进行沟通。另外，在部分学生帮助老师的过程中，老师可以就正在发生的情景询问其余的同学，例如：“Whatishe/shedoing?”，有意识地加强了学生对现在进行时的运用。

Step2：任务呈现与课文导入

老师告知学生：“在今日的学习中，我们要完成一个现场解说的活动，那作为一名现场解说员，应当怎样进行现场解说呢，通过接一来的学习你们应当有所了解了。等一会儿，我们就来看看谁是我们班的最佳解说员。”

Step3：课文教学

1、请学生看课本，然后听录音。提示学生留意”falling”,可以有学生就自己的理解困难提出问题，老师进行有针对性地解答。

2、再次播放录音，要求学生完成AB其次单元练习1，提示学生可以从括号提示的

三个答案中选其一。然后集体订正答案。重点教授单词“stairs，mess”,要求学生

跟读。并要求学生能书写单词“apple”。

3、向学生说明：“活动1中的小女孩发生了这样的意外，我们来听听活动2的录音，

看看谁能帮助她。”请学生依据录音内容，把活动2中的人物及他们所将要做的事情

进行连线。然后再次播放录音，请学生进行自己检查答案。然后在小组中，按SB第

二单元活动3中的范例对话开展小组探讨。老师进行现场指导。

例如：A:Canhehelp?

B:Yes,hecan..Hewillpickuptheapples.

最终请个别学生展示探讨结果。

Step4：任务完成

完成SB其次单元活动5。学生以小组为单位开展活动。在起先活动之前，

老师先从活动5中范例入手，提示学生留意如何表达正在发生的动作。然后老师

进行现场指导。最终请学生进行展示，评出“最佳解说员”。

Step5：课文学习

1、播放课本录音。引导学生依据插图来理解韵诗的大意。

再次播放录音，请学生边听边跟读，也可以请学生进行现场表演。然后激励学生

集体朗诵。提示学生留意诗歌中人称的改变。

2、老师带领学生完成AB其次单元练习2，引导学生感受韵诗中押韵的单词。

五、课后作业

1.熟记本单元单词和句子。

2.与父母练习本单元的对话。