人教部编版九年级下册语文精品授课课件 第五单元 01-17 屈原（节选）.ppt

******?拜过之后，屈原用尽平生之力将被套从马背上掀了下来，从中取出石锁和麻绳，用麻绳系紧了石锁，另一头又系紧了自己的一条腿，然后抱起那对硕大而沉重的石锁眺望远方【甲】，纵身跃入深渊。这是何等惊心动魄的一跃啊！就在这纵身一跃的刹那间，一道耀眼的闪电蜿蜒长空，转瞬即逝，炸雷落地，只震得山崩地裂，峰峦坍塌。正当这风暴雨狂之际，一颗明星划破铅灰色的苍穹，流向西北——他陨落了！(有删改)【注释】①小媭(xū)：屈原的女儿。相传屈原有一个女儿叫女媭。②秭归:屈原的故乡。5.【剧本改编】揣摩人物，为第二幕(第⑥—⑨段)剧本补写舞台说明和人物台词。(4分)《屈子传》剧本手稿(第二幕)屈原(1)(_________________________________________________________________)小媭(睡得正香，身体微胖，肌肉松弛，脸皮浮肿，嘴角挂着浅浅的微笑)天光已经大亮。屈原(吹熄了屋内的灯盏，走到外间舀一盆清水再次洗脸，又在正间静静地站了一会儿，然后返回西间，踱至女儿床前)儿呀，返回堂屋，走到小媭床前。身体前倾凝视小媭的脸庞，眼中泛起泪光。快快起来，今天是端午节，华夏大地处处皆祭图腾，爹应友人之邀，欲到遥远的地方去主祭。你给我缝的那件长袍置于何处?快些拿来我穿。小媭(一骨碌爬起来，翻身下床，打开木箱，双手捧着叠得规规整整的长袍)屈原(2)[深情地看了一眼小媭，接过长袍，抖开，穿好，戴好切云高冠，挂陆离长剑，眼神(A.温柔B.坚定C.迷茫)___(填字母)]__________________________________A小媭，你要好好照顾自己，爹走了。6.【独自设计】请你结合知识卡片为?段中的【甲】处设计屈原的内心独白。(50字左右)(3分)示例：秦人贼子！我恨之入骨！楚国亡矣！我悲痛欲绝！我亲爱的楚国子民，别了！我可爱的小媭，别了！天！以我死身，驱逐贼人吧！7.【递交申请】戏剧《屈子传》的演出需要向学生会递交申请，具有表演价值和意义的节目才能通过审核。请帮助文学社社长撰写申请书的正文部分。(不少于150字)各位敬爱的学生会委员：大家好！________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________申请人：文学社社长××年×月×日我社改编小说《屈子传》(节选)，申请将其搬上戏剧舞台。此次演出一方面有助于同学们进一步了解屈原身为人父、人臣多元立体的形象，弘扬屈原身上的爱国精神，厚植爱国情怀;另一方面有助于同学们深入了解端午佳节，激发同学们追溯中华传统节日的兴趣，使其勇担传承和弘扬中华优秀传统文化的使命和责任，增强文化自信。*********************感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第五单元17屈原(节选)一课一法舞台说明1.含义：是剧作者根据演出需要，提供给导演和演员的说明性文字。2.分类：(1)交代剧情发生的时间、地点。(2)对剧中人物的形象特征、形体动作及内心活动的描述。(3)对场景、气氛的说明。(4)对布景、灯光、音响效果等方面的要求。3.作用：(1)提示剧情发生的时间、地点、环境、道具、布景等，有铺陈、渲染之效。(2)提示人物的上下场信息。(3)通过对人物在独白、演唱过程中的动作、情态的说明，来推进剧情发展，刻画人物性格。(4)为演员提供了动作表演的依据。(对应练习：见第5题。)1星题积累运用九年级将开展“戏里人生”主题戏剧节活动，请你按要求完成任务。【准备活动：字源探究】1.小晋同学学完《屈原》之后，做了以下归纳，请你帮他找出其中没有错误的一项()A.应注意汉字中的多音字现象，例如：拘泥(ní)、稽(qǐ)首、瘦削(xuē)。B.大部分的形声