人教部编版九年级下册语文精品授课课件专题训练 期末专题训练 专题六 文学常识与名著阅读.ppt

期末专题训练专题六文学常识与名著阅读舒婷朦胧一二雨巷雨巷诗人望舒草一二苏联童年在人间我的大学一二浪漫主义“楚辞”浪漫主义风骚一二孟子及其弟子《大学》《论语》《中庸》一二国别国语纪传体编年体史记资治通鉴一二左氏春秋左丘明史学名著文学名著一二三国诸葛亮向帝王陈情言事一二严监生范进一二2.匡超人的变化与他结交的朋友有关。请你从下图匡超人的朋友圈中选择一人，结合相关情节，说说此人对他的影响。一二A马二先生送给穷困潦倒的匡超人钱财衣物，让他能回乡看望重病的父亲，还一再劝说匡超人要努力进学，光宗耀祖。在马二先生的影响下，匡超人踏上了科考之路。一二3.依据名著《简·爱》的内容，填写与选文两处画线句相关联的情节。“先生，我可以紧靠你的门建造一幢房子，晚上你需要人做伴的时候，你可以过来，坐在我的客厅里。”“简，可是你有钱了，不用说，如今你有亲友们照顾你，不会允许你跟着一个像我这样的残疾人吧？”……他叹了口气，半张开嘴，仿佛想说话，但又闭上了。一二离散多年的叔父病故，赠给她巨额遗产疯妻子放火烧了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人跑进火海而受伤一二4.下面是小游同学在阅读《简·爱》一书后，整理出简·爱四次“离开”的情节，请你帮助他完成以下任务。一二(1)任务一：依据上图，请按情节发生的先后进行排序。(只填序号)(2)任务二：请简要分析简·爱离开洛伍德学校的原因。答案：④①②③洛伍德学校的规章严厉，简·爱受到精神和肉体上的摧残﹔海伦的去世，谭波儿的离开，触发了简·爱渴望闯进一个变化多端的天地的想法。一二(3)任务三：请简述简·爱的“离开”对你成长的积极影响。示例：①不要屈从命运的安排，要敢于抗争，要敢于追求自由、平等和幸福(要坚持自己的信念，执着追求自己的理想)。②不要因外貌、社会地位、财富等外部条件而自卑，要有自信，人最可贵的是拥有高贵的灵魂。③人要有尊严地生活。④要尊重别人的感情，也要尊重自己的内心。一二5.［2024·金华婺城区一模改编］“苦人”常散落在文学名著里，让我们读名著，回望苦人经历，完成题目。(1)“苦难”可以让人走向毁灭，也可以让人华丽转身。请你结合《简·爱》谈谈对这句话的认识。一二示例：《简·爱》中的简·爱父母双亡，寄人篱下，被表哥辱骂殴打，又被舅妈送到规章严厉、生活条件艰苦的洛伍德学校，但她不惧苦难，自强自立，成为家庭教师，并最终凭借自尊自爱、真诚专一，获得罗切斯特的爱，拥有幸福的人生。一二(2)有人认为《儒林外史》是读书人命运的悲歌，你是否认同？请阐明理由。示例：认同。《儒林外史》通过塑造一系列科举迷形象，深刻揭露科举制度对人的精神摧残。它还通过描写淳朴青年的蜕变过程，深刻揭露科举制度对人的灵魂的腐蚀。比如匡超人由善良淳朴的青年，变成卑鄙恶劣的文痞。因此我认为《儒林外史》的确是读书人命运的悲歌。一二感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG